【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于B、C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C右側(cè)),與軸交于點(diǎn),連接,

(1)求拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)P在第二象限的拋物線上,連接PB交軸于D,取PB的中點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作軸于點(diǎn)H,連接DH,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為.的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);

(3)在(2)的條件下,作軸于F,連接CP、CD,,點(diǎn)上一點(diǎn),連接軸于點(diǎn),連接BF并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn).,在射線CS上取點(diǎn)Q.連接QF,,求直線的解析式.

【答案】1;(2;(3

【解析】

(1)先把、兩點(diǎn)坐標(biāo)求解出來(lái),再根據(jù)待定系數(shù)法即可把函數(shù)解析式求解出來(lái);

(2) 過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),軸于點(diǎn),把OH、OD的長(zhǎng)度用t表示出來(lái),再根據(jù)的面積為,即可表示出的函數(shù)關(guān)系式;

(3)先證明,再過(guò)點(diǎn)R軸,設(shè),連接、,作,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可把直線的解析式求解出來(lái);

1)∵軸交于、兩點(diǎn)

∴令,即

解得

由題意得,∴,

中,.

∴拋物線的解析式為

2)過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),軸于點(diǎn)

,

∴四邊形為矩形

的中點(diǎn)

,

,

3)∵,,

,

,

,

過(guò)點(diǎn)R軸,如圖

設(shè)

,

解得(舍去),

連接、,作,如上圖

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

設(shè)直線的解析式為

解得

∴直線的解析式為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0),經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1.0),對(duì)稱(chēng)軸l如圖所示,若Ma+bc,N2ab,Pa+c,則M,N,P中,值小于0的數(shù)有( 。﹤(gè).

A.2B.1C.0D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù),其中a0

1)若方程有兩個(gè)實(shí)根,且方程有兩個(gè)相等的實(shí)根,求二次函數(shù)的解析式;

2)若二次函數(shù)的圖象與x軸交于兩點(diǎn),且當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】平行四邊形中,,,,則平行四邊形的周長(zhǎng)為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1和圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AC的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)在圖1中畫(huà)出以AB為斜邊的直角三角形ABC,點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上,且;

(2)在圖2中畫(huà)出以AB為一邊的等腰三角形ABD,點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上,且的面積為16.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且點(diǎn)的平分線與拋物線的交點(diǎn).

求拋物線的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);

點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),且以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).

若點(diǎn)是直線上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為請(qǐng)寫(xiě)出的面積之間的關(guān)系式,并求出為何值時(shí),的面積有最大值,最大值為多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙二人均從A地出發(fā),甲以60/分的速度向東勻速行進(jìn),10分鐘后,乙以(60m)/分的速度按同樣的路線去追趕甲,乙出發(fā)5.5分鐘后,甲以原速原路返回,在途中與乙相遇,相遇后兩人均停止行進(jìn).設(shè)乙所用時(shí)間為t分鐘.

1)當(dāng)m=6時(shí),解答:

設(shè)甲與A地的距離為,分別求甲向東行進(jìn)及返回過(guò)程中,t的函數(shù)關(guān)系式(不寫(xiě)t的取值范圍)

當(dāng)甲、乙二人在途中相遇時(shí),求甲行進(jìn)的總時(shí)間.

2)若乙在出發(fā)9分鐘內(nèi)與甲相遇,求m的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的理化實(shí)驗(yàn)操作情況,隨機(jī)抽查了40名同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的得分,根據(jù)獲取的樣本數(shù)據(jù),制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)①中的描述應(yīng)為“6,其中的值為 ;扇形①的圓心角的大小是 ;

(2)求這40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);

(3)若該校九年級(jí)共有360名學(xué)生,估計(jì)該校理化實(shí)驗(yàn)操作得滿(mǎn)分的學(xué)生有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下表:

序號(hào)

1

2

3

圖形

我們把某格中字母和所得到的多項(xiàng)式稱(chēng)為特征多項(xiàng)式,例如:

1格的特征多項(xiàng)式;

2格的特征多項(xiàng)式

回答下列問(wèn)題:

1)第3格的特征多項(xiàng)式________________,

4格的特征多項(xiàng)式______________________,

格的特征多項(xiàng)式___________________;

2)若第1格的特征多項(xiàng)式的值為,第2格的特征多項(xiàng)式的值為,求的值;

3)在(2)的條件下,第格的特征多項(xiàng)式的值為,則直接寫(xiě)出的值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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