20.如圖,已知AB∥DE,AC∥DF,BE=CF,B、E、C、F在同一條直線上.
求證:△ABC≌△DEF.

分析 應(yīng)用三角形全等的判定定理(ASA)進(jìn)行證明.

解答 證明:∵AB∥DE,AC∥DF,
∴∠ABC=∠DEF,∠ACB=∠DFE,
          又∵BE=CF,
∴BE+EC=CF+EC,即:BC=EF,
          在△ABC與△DEF中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{∠ABC=∠DEF}&{(乙證)}\\{∠ACB=∠DFE}&{(乙證)}\\{BC=EF}&{(乙證)}\end{array}\right.$.
∴△ABC≌△DEF(ASA).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定,解題的關(guān)鍵是熟練掌握全等三角形的判定方法并具有審題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖,已知四邊形ABCD為正方形,AB=$2\sqrt{2}$,點(diǎn)E為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)E作EF⊥DE.交射線BC于點(diǎn)F,以DE、EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG.
①求證:矩形DEFG是正方形;
②探究:CE+CG的值是否為定值?若是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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11.某新建火車站站前廣場(chǎng)需要綠化的面積為46000m2,施工隊(duì)在綠化了22000m2后,將每天的工作量增加為原來的1.5倍,結(jié)果提前4天完成了該項(xiàng)綠化工程.該項(xiàng)綠化工程原計(jì)劃每天完成多少m2

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8.如圖,已知∠CAE是△ABC的外角,AD∥BC,且AD是∠EAC的平分線,若∠B=71°,則∠BAC=38°.

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15.化簡(jiǎn)或計(jì)算:
(1)$\frac{2}{3}\sqrt{6}•\frac{3}{4}\sqrt{24}$
(2)$\sqrt{12}÷(3\sqrt{\frac{1}{3}}-2\sqrt{3})•\sqrt{12}$.

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5.(1)閱讀材料:
教材中的問題,如圖1,把5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的十字形紙板剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個(gè)大正方形,小明的思考:因?yàn)榧羝辞昂蟮膱D形面積相等,且5個(gè)小正方形的總面積為5,所以拼成的大正方形邊長(zhǎng)為$\sqrt{5}$,故沿虛線AB剪開可拼成大正方形的一邊,請(qǐng)?jiān)趫D1中用虛線補(bǔ)全剪拼示意圖.
(2)類比解決:
如圖2,已知邊長(zhǎng)為2的正三角形紙板ABC,沿中位線DE剪掉△ADE,請(qǐng)把紙板剩下的部分DBCE剪開,使剪成的若干塊能夠拼成一個(gè)新的正三角形.
①拼成的正三角形邊長(zhǎng)為$\sqrt{3}$;
②在圖2中用虛線畫出一種剪拼示意圖.
(3)靈活運(yùn)用:
如圖3,把一邊長(zhǎng)為60cm的正方形彩紙剪開,用剪成的若干塊拼成一個(gè)軸對(duì)稱的風(fēng)箏,其中∠BCD=90°,延長(zhǎng)DC、BC分別與AB、AD交于點(diǎn)E、F,點(diǎn)E、F分別為AB、AD的中點(diǎn),在線段AC和EF處用輕質(zhì)鋼絲做成十字形風(fēng)箏龍骨,在圖3的正方形中畫出一種剪拼示意圖,并求出相應(yīng)輕質(zhì)鋼絲的總長(zhǎng)度.(說明:題中的拼接都是不重疊無縫隙無剩余)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是( 。
A.(-2)3=-8B.(-1)2016=1C.(-$\frac{1}{2}$)4×(-1)3=$\frac{1}{16}$D.(-3)3×(-1)4=-27

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9.如圖,BD是∠ABC的角平分線,ED∥BC,交AB于點(diǎn)E,∠A=45°,∠BDC=60°,求∠ABD和∠BED的度數(shù).

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20.用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚,按下圖的方式鋪板地面:

依上推測(cè),第n個(gè)圖形中白色瓷磚的塊數(shù)為(7n+4).

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