如圖,將正方形圖案繞中心O旋轉(zhuǎn)180°后,得到的圖案是( 。
A. B. C. D.
C【考點(diǎn)】生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象.
【專(zhuān)題】操作型.
【分析】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)前后,各點(diǎn)的相對(duì)位置不變,得到的圖形全等,找到關(guān)鍵點(diǎn),分析選項(xiàng)可得答案.
【解答】解:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)前后,各點(diǎn)的相對(duì)位置不變,得到的圖形全等,
分析選項(xiàng),可得正方形圖案繞中心O旋轉(zhuǎn)180°后,得到的圖案是C.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng),其中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒(méi)有改變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
人數(shù)相等的甲.乙兩班學(xué)生參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),班平均分和方差分別為 =82分,82分, 245分190分那么成績(jī)較為整齊的是
A.甲班 B.乙班 C.兩班一樣整齊 D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表達(dá),尤其是PM2.5(空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物)被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”.隨著空氣質(zhì)量的變化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重.中國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧霾天氣一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào),統(tǒng)稱(chēng)為“霧霾天氣”.某校在學(xué)生中作了一次對(duì)“霧霾天氣”知曉程度的抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi):A.非常了解; B.比較了解 C.基本了解 D.不了解.
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)信息圖回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)是多少?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B、D兩類(lèi)學(xué)生所占的百分比分別為__________、__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)“文明衛(wèi)生城市”,某企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行了一次“生產(chǎn)和居住環(huán)境滿(mǎn)意度”的調(diào)查,按年齡分組,得到下面的各組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表:
各組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
組號(hào) | 年齡分組 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
第一組 | 20≤x<25 | 50 | 0.05 |
第二組 | 25≤x<30 | a | 0.35 |
第三組 | 30≤x<35 | 300 | 0.3 |
第四組 | 35≤x<40 | 200 | b |
第五組 | 40≤x≤45 | 100 | 0.1 |
(1)求本次調(diào)查的樣本容量及表中的a、b的值;
(2)調(diào)查結(jié)果得到對(duì)生產(chǎn)和居住環(huán)境滿(mǎn)意的人數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示.政策規(guī)定:本次調(diào)查滿(mǎn)意人數(shù)超過(guò)調(diào)查人數(shù)的一半,則稱(chēng)調(diào)查結(jié)果為滿(mǎn)意.如果第一組滿(mǎn)意人數(shù)為36,請(qǐng)問(wèn)此次調(diào)查結(jié)果是否滿(mǎn)意;并指出第五組滿(mǎn)意人數(shù)的百分比;
(3)從第二組和第四組對(duì)生產(chǎn)和居住環(huán)境滿(mǎn)意的職工中分別抽取3人和2人作義務(wù)宣傳員,在這5人中隨機(jī)抽取2人介紹經(jīng)驗(yàn),求第二組和第四組恰好各有1人被抽中介紹經(jīng)驗(yàn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把拋物線(xiàn)y=x2+1向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,得到拋物線(xiàn)( 。
A.y=(x+3)2﹣1 B.y=(x+3)2+3 C.y=(x﹣3)2﹣1 D.y=(x﹣3)2+3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果一個(gè)正多邊形的中心角是60°,那么這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是( 。
A.5 B.6 C.7 D.8
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