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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,一塊含有30°角的直角三角形ABC,在水平桌面上繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到 A′B′C′的位置.若BC的長(zhǎng)為15cm,那么頂點(diǎn)A從開始到結(jié)束所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)為   

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

把一個(gè)大平行四邊形分成3塊,(如圖已知圖形陰影部分是平行四邊形,面積是12平方厘米),圖中三角形和梯形的面積各是   

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某早餐店每天的利潤(rùn)y(元)與售出的早餐x(份)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.當(dāng)每天售出的早餐超過150份時(shí),需要增加一名工人.該店每天至少要售出    份早餐才不虧本.

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)y=x2-2x-2的圖象如圖所示,根據(jù)其中提供的信息,可求得使y≤1成立的x的取值范圍是   

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

溫家寶總理有句名言:多么小的問題乘以13億,都會(huì)變得很大;多么大的經(jīng)濟(jì)總量,除以13億都會(huì)變得很。畬1 300 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為   

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,按英語字母表A,B,C,D,E,…的順序有規(guī)律排列而成的魚狀圖案中,字母“H”出現(xiàn)的個(gè)數(shù)為   

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

求值:計(jì)算:(2cos30°-1)+

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

中選標(biāo)志“月亮之上”以中國(guó)書法的筆觸,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想,圓弧的起筆處自然形成龍頭,象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起,落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成,表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”“落”“回”三步走,月球探測(cè)的內(nèi)容不言而喻.專家認(rèn)為此作品中國(guó)韻味十足的創(chuàng)意獨(dú)特,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.請(qǐng)你用尺規(guī)作圖作出圖中月亮的圓心,寫出作法.

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,以CD為直徑的圓與AB相切,AB=6,求梯形ABCD的中位線長(zhǎng).

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科目: 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市湖頭初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

灌云縣伊山四中為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(收入取整數(shù),單位:元)
分組頻數(shù)頻率
100030.06
1200120.24
1400180.36
1600 0.20
18005 
200020.04
合計(jì)501.00
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在______小組;
(3)19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律:一個(gè)家庭收入越少,家庭收入中總支出中用來購(gòu)買食物的支出所占的比例就越大,隨著家庭收入的增加,家庭收入中總支出中用來購(gòu)買食物的支出則會(huì)下降.推而廣之,一個(gè)國(guó)家越窮,每個(gè)國(guó)民的平均收入中平均支出中用于購(gòu)買食物的支出所占比例就越大,隨著國(guó)家的富裕,這個(gè)比例呈下降趨勢(shì).簡(jiǎn)單地說,一個(gè)家庭的恩格爾系數(shù)越小,就說明這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)越富裕.反之,如果這個(gè)家庭的恩格爾系數(shù)越大,就說明這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)越困難.若2008年平均每戶正常開支為收入的比為75%,而食物的支出為500元,根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出的標(biāo)準(zhǔn),恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困,50-59%為溫飽,40-50%為小康,30-40%為富裕,低于30%為最富裕.那么該小區(qū)在小康生活中的大約有幾戶,你對(duì)政府有何建議.

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