【題目】如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的(填“相同”或“不相同”)。
(2)用電流表測電流時,電流表應(yīng)與被測電路______聯(lián)(選填“串”或“并”),下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,造成這一錯誤的原因是____。
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.32 | 0.32 | 1.6 |
(3)甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處。 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問題是:_____;乙的問題是:____。
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是()
A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡被短路 D.小燈泡靠近負(fù)極
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測L2的電壓,你認(rèn)為他的做法______(選填“正確”或“錯誤”),原因是______。
【答案】 )不相同 串 讀錯了量程 正負(fù)接線柱接反了 電流表量程選大了 C 錯誤、電壓表正負(fù)接線柱會反掉
【解析】(1)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡;(2) 用電流表測電流時,電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)。串聯(lián)電路各處的電流都相等,測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,兩個測量值是正確的,錯誤的電流值應(yīng)是1.6A,錯誤的原因在于:接的電流表的小量程卻按照大量程讀數(shù)了;(3)由圖甲可知,在試觸過程中出現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn),說明電流從負(fù)接線柱流入了,即電流表正負(fù)接線柱接反了;出現(xiàn)圖乙偏轉(zhuǎn)角度太小,說明量程選大了,應(yīng)該用小量程;(4)A.串聯(lián)電路中各處的電流都相等,錯誤;B. 一個燈亮,說明電路為通路,B錯誤;C. 不亮的燈泡被短路,電路仍為通路,正確;D. 燈發(fā)光與否與小燈泡靠近負(fù)極無關(guān),錯誤;選C;(5)將電壓表正確接在A. B兩點(diǎn)間測出了L1的電壓,電壓表與A相連的為負(fù)接線柱,接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測L2的電壓,則電流從負(fù)接線柱流入了,所以是錯誤的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線框內(nèi)為一透鏡,M N為透鏡的主光軸,O是透鏡光心,a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線.已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點(diǎn),光線b通過透鏡之后與MN交于Q點(diǎn).由圖可知,下列說法中正確的是
A. 透鏡是凸透鏡,距離OP小于焦距
B. 透鏡是凹透鏡,距離OQ小于焦距
C. 透鏡是凸透鏡,距離OP大于焦距
D. 透鏡是凹透鏡,距離OQ大于焦距
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚,為了測出其中一枚硬幣的密度,她設(shè)計了一個小實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水;主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將10枚硬幣全部放入水中,此時量杯中水面處刻度如上圖所示;
B.將10枚硬幣放入金屬筒中,讓金屬筒漂浮在量杯中,記下此時水面處的刻度值為53mL;
C.將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中,讓其漂浮,記下此時水面處的刻度值為22mL.
(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是________ (只填字母序號)
(2)由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ=________kg/m3;
(3)實(shí)驗(yàn)中,欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法? ________(填字母序號).
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.類比法 D.累積法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是加熱固體碘的實(shí)驗(yàn)。在加熱過程中,我們會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體,這是因?yàn)楣腆w碘吸熱發(fā)生了_____(填物態(tài)變化)。停止加熱待冷卻后,在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了黑色顆粒,這是因?yàn)闅鈶B(tài)碘又發(fā)生了_____(填物態(tài)變化)的原因,生活中_____(露、冰、霜)的形成與這一物態(tài)變化相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】作圖題。
(1)根據(jù)圖甲的實(shí)物圖,在方框中畫出對應(yīng)的電路圖._______
(2)如圖乙為一人體身高測量儀的電路示意圖,A、B、C、D為四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構(gòu)成滑動變阻器,若彈簧下端金屬線的電阻不計,電源電壓保持不變,要求被測人身高變高時,電表的示數(shù)也增大,試根據(jù)題目要求,將“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”符號(選兩個)填入電路AB和CD之間.______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“浮力的大小跟液體密度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,找來燒杯、清水、鹽水、細(xì)線、彈簧測力計和小石塊。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用彈簧測力計測出小石塊在空氣中重為G;
(2)把小石塊浸沒在清水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1,
則小石塊受到的浮力______;
(3)把小石塊浸沒在______中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2 ,求出小石塊此時受到的浮力_________;
(4)若F浮__________F浮’(選填:“等于”或“不等于”),說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用不等臂天平稱物體質(zhì)量時,可以采用這樣的方法:
①先把物體放在天平的左盤,通過向右盤加減砝碼使天平平衡,設(shè)砝碼的質(zhì)量為m1;
②再把物體放在天平的右盤,通過向左盤加減砝碼使天平平衡,設(shè)砝碼的質(zhì)量為m2(如圖)。則被測物體的質(zhì)量M=,試證明。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】投影儀是平面鏡教學(xué)中常用的儀器,如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖.在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕,物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一清晰的像.一教師在使用投影儀時,發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小,正確的調(diào)節(jié)方法是
A. 減小投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
B. 減小投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
C. 增大投影儀與屏幕間的距離,下調(diào)凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
D. 增大投影儀與屏幕間的距離,上調(diào)凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
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【題目】八年級同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示:
(1)由圖甲可知,實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯誤是________________________________________;
(2)加熱過程中某一時刻A組同學(xué)測出的水溫如圖乙所示,溫度計的讀數(shù)為________℃;
(3)B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是________________;
(4)由圖丙可知,水沸騰時的特點(diǎn)是________________________________;
(5)水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生,被100 ℃的水蒸氣燙傷比被100 ℃的水燙傷更嚴(yán)重,其原因是________________________________________________________.
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