Question

【題目】八年級(jí)三班的同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

（1）老師提出：如何測(cè)出凸透鏡的焦距呢？同學(xué)們經(jīng)過討論，并在老師的協(xié)助下完成了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，并成功地顯示了光的傳播路徑。

分析圖中信息可知：凸透鏡對(duì)光有_____作用；此凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）如圖乙所示，是小明組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的簡(jiǎn)圖。要使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心大致在_____；此時(shí)，他們應(yīng)做的調(diào)整是_____。

（3）調(diào)整后，同學(xué)們首先進(jìn)行了第1至6次實(shí)驗(yàn)：依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到在光屏上找到清晰的像，記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況如表：

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f＝10cm）

序號(hào)	物距u/cm	像的放大或縮小	像的正立或倒立	像的虛實(shí)	像距v/cm
1	40	縮小	倒立	實(shí)像	12.3
2	35	縮小	倒立	實(shí)像	14
3	30	縮小	倒立	實(shí)像	15.1
4	25	縮小	倒立	實(shí)像	18.7
5	20	等大	倒立	實(shí)像	20.5
6	15	放大	倒立	實(shí)像	30
7	10	不成像
8	8	放大	正立	能看到像，不能呈現(xiàn)在光屏上
9	6	放大	正立

①實(shí)驗(yàn)中判斷所成像是實(shí)像的依據(jù)是_____。

②分析第_____（填寫序號(hào)）次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知：當(dāng)物體到凸透鏡的距離滿足_____時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像。

（4）在進(jìn)行第7至9次實(shí)驗(yàn)的過程中，移動(dòng)光屏，光屏上始終找不到燭焰的像，同學(xué)們同樣將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況記錄在表格中。

進(jìn)一步對(duì)比、分析表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)后，同學(xué)們得出結(jié)論：當(dāng)物體位于凸透鏡1.5倍焦距以外時(shí)，成倒立的實(shí)像。請(qǐng)你對(duì)他們的探究過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)表你的見解和建議_____。

Answer 1

【答案】會(huì)聚； 10； 同一高度； 光屏下移； 像在光屏上能呈現(xiàn)； 1、2、3、4； 大于2倍焦距； 所得結(jié)論不全面；結(jié)論中提到物距大于1.5倍焦距成倒立的實(shí)像，所以1.5倍焦距是關(guān)鍵點(diǎn)，為得到準(zhǔn)確結(jié)論，就應(yīng)在此點(diǎn)位置附近多測(cè)幾次試驗(yàn)。

【解析】

(1)[1]分析圖中信息可知：凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用；

[2]平行光經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于一點(diǎn)，此點(diǎn)是焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是焦距，此凸透鏡的焦距是：

40cm﹣30cm＝10cm；

(2)[3][4]如圖乙所示，是小明組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的簡(jiǎn)圖。要使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度，如圖此時(shí)，他們應(yīng)做的調(diào)整是光屏下移；

(3)①[5]實(shí)像和虛像的區(qū)別是看像能否在光屏上承接，實(shí)像可以在光屏上呈現(xiàn)，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上；

②[6]分析表格中1、2、3、4次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知：當(dāng)物體到凸透鏡的距離滿足大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；

(4)[7][8]所得結(jié)論不全面；結(jié)論中提到物距大于1.5倍焦距成倒立的實(shí)像，所以1.5倍焦距是關(guān)鍵點(diǎn)，為得到準(zhǔn)確結(jié)論，就應(yīng)在此點(diǎn)位置附近多測(cè)幾次試驗(yàn)；