10.小哲在去辦公室問老師磁場問題時(shí),看到一個(gè)如圖1所示的儀器,通過自學(xué)知道這是通電螺線管,在得到老師的允許和幫助下,他和同學(xué)一起探究其磁場特點(diǎn).

(1)他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場.連接好電路后,他們將1個(gè)小磁針分別放在螺線管外部的不同位置,發(fā)現(xiàn)小磁針都不動.閉合開關(guān)后,重新放置小磁針,發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個(gè)位置,均發(fā)生偏轉(zhuǎn).于是他們得出結(jié)論:通電后的螺線管周圍存在磁場.此時(shí),如果移走小磁針,該結(jié)論則成立(選填“成立”或“不成立”).
(2)細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后,小磁針不但偏轉(zhuǎn),而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥€管磁場的分布特點(diǎn)造成的.于是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè)小磁針,根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點(diǎn)了.但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),通電后,大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力.他們分析論證后得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.
(3)同學(xué)小煒仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場時(shí),有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.但從我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看,好像在磁體內(nèi)部也存在磁場,那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用本實(shí)驗(yàn)的器材和裝置,進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況.你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:在螺線管內(nèi)部放置小磁針,通電后觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向.