科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】校門(mén)口新搬來(lái)了一個(gè)手抓餅的小攤,同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到手抓餅的味道,這說(shuō)明 . 手抓餅經(jīng)鐵板加熱后,溫度升高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
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【題目】當(dāng)甲突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺(jué)自己在向后退,則他選擇的參照物是
A.甲車 B.乙車 C.路燈 D.地面
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【題目】如圖所列的物品在使用過(guò)程中應(yīng)用了連通器原理的是( )
A.
茶壺
B.
電茶爐的水位計(jì)
C.
洗手池下水的回水管
D.
將墨水吸入筆管中
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【題目】在四沖程汽油機(jī)的工作過(guò)程中,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
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【題目】水平桌面上放置甲乙兩個(gè)完全相同的杯子,杯中分別盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則( )
A.乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大
B.甲杯底部所受的液體壓力較大
C.雞蛋在甲杯中受到浮力較大
D.桌面所受壓力一樣大
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【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須取 (填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實(shí)驗(yàn)中,用 (填序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;通過(guò)比較 (填序號(hào))來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A、通電時(shí)間 B、溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知, (填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
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【題目】下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A.打掃房間時(shí)塵土飛揚(yáng)
B.水從高處流到低處
C.雪花飛舞
D.桂花飄香
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【題目】如圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做功的是( )
A.
舉著杠鈴不動(dòng)
B.
將貨物從地面搬到車上
C.
大力士支撐著大輪胎靜止不動(dòng)
D.
小靜背著書(shū)包在等車
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