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【題目】小明學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,給蓬溪縣交通局建議,在蓬溪中學(xué)校門口安裝紅綠指示燈,以不同顏色的變化保證行人的安全,據(jù)你對(duì)交通指示燈了解,可以推斷出( 。

A. 紅黃綠燈都是串聯(lián) B. 紅燈與黃燈串聯(lián)后再與綠燈并聯(lián)

C. 紅黃綠燈沒有關(guān)系 D. 紅黃綠燈都是并聯(lián)

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【題目】關(guān)于下列四幅圖,說法錯(cuò)誤的是(
A.
沿豎直墻壁下滑的木塊不受墻壁給它的摩擦力
B.
鋼絲鉗能很容易剪斷鐵絲,是因?yàn)殇摻z鉗是省力杠桿
C.
吸盤掛鉤不能掉下是因?yàn)榇髿鈮号c它們的總重力平衡
D.
圖中的小球在地面彈跳的過程中機(jī)械能在不斷減小

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【題目】下列物態(tài)變化的實(shí)例中,需要吸熱的是

A. 衣柜中的衛(wèi)生球“不見了” B. 從冰箱里拿出的飲料罐“出汗”

C. 寒冬河水結(jié)冰 D. 深秋草葉上結(jié)出“白霜”

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【題目】2016年2月3日,鄂爾多斯“冰上”龍舟賽在美麗的康巴什烏蘭木倫湖開賽,如圖為比賽時(shí)的場(chǎng)景,關(guān)于“冰上”龍舟下列說法正確的是(

A.龍舟對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)龍舟的支持力是一對(duì)平衡力
B.使龍舟前進(jìn)的施力物體是龍舟上的參賽隊(duì)員
C.比賽中隊(duì)員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性
D.相同條件下,隊(duì)員體重越重的參賽隊(duì)伍,龍舟對(duì)冰面的壓強(qiáng)越大

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【題目】做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,在下列實(shí)例中,屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是

A. 冬天到了,同學(xué)們搓手取暖B. 冷水和熱水混合成一杯溫水

C. 鉆木取火D. 流星在空中劃過一道弧線

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【題目】對(duì)以下四幅與光有關(guān)的圖片解釋錯(cuò)誤的是(
A.
樹蔭間的光束是直的,說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的
B.
水中的魚看起來比實(shí)際的淺,這是由于光的反射造成的
C.
顯微鏡成像時(shí)經(jīng)歷了兩次放大,因此我們可以觀察到微小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.
驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的紫外線可以使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光

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【題目】將玻璃棒和絲綢摩擦,玻璃棒會(huì)帶上電荷;用一個(gè)帶負(fù)電的物體去靠近一個(gè)帶負(fù)電的輕質(zhì)小球,小球會(huì)被(選填“吸引”或“排斥”).

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【題目】以下四幅圖片是與聲現(xiàn)象有關(guān)的圖片,其中解釋正確的是(
A.
聽不到真空罩內(nèi)鬧鐘的聲音,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩挟a(chǎn)生
B.
尺子伸出桌子的長(zhǎng)度越短,撥動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)振動(dòng)越快,所以響度越大
C.
醫(yī)生用B超檢查身體,說明聲音可以傳遞能量
D.
禁止鳴笛,是在聲源處控制了噪聲

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【題目】下現(xiàn)現(xiàn)象能說明分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )

A. 鐵制工具生銹

B. 建筑工地上塵土飛揚(yáng)

C. 將一束鮮花插人花瓶,整個(gè)屋內(nèi)都能聞到花香

D. 空氣中的PM2.5超標(biāo)形成霧霾

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【題目】小組在探規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為 cm。

(2)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,生活中的 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動(dòng),把蠟燭向左移動(dòng)一段距離,要 想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)一段距離,像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn),則 光屏上 (選填“有”或“沒有”)小泥點(diǎn)的像或影子。

(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了。使光屏遠(yuǎn)離 透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對(duì)光線有 作用。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的 。

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