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【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1R2兩端的電壓分別為( )

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.

______

(2)小剛用電壓表測(cè)量Ll兩端的電壓時(shí),直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 ______

(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是 ______ ;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是 ______

(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng) ______

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)后的總電壓/V

1.4

3.1

4.5

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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請(qǐng)?jiān)?/span>乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測(cè)出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達(dá)式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出電路圖。

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【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測(cè)量一石塊的密度。

(1)把石塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤里。當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,小石塊的質(zhì)量為________g,用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒在盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,小石塊的體積為________cm3,由此可以計(jì)算出小石塊的密度為________kg/m3;

(2)小亮到海邊去玩,拾到一個(gè)漂亮的貝殼;丶抑,他想知道貝殼的密度,于是找來一個(gè)柱形玻璃杯、一把刻度尺、一個(gè)小果凍盒。小亮進(jìn)行了以下操作,測(cè)出了貝殼的密度(貝殼的密度大于水的密度)。請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟并寫出表達(dá)式;

①在杯中裝上適量的水,把空的果凍盒放在水中;使其漂浮,用刻度尺測(cè)出杯底到水面的高度h1

②再把貝殼放在果凍盒內(nèi),__________________________________

________________________________________________________________________;

④貝殼的密度的表達(dá)式為ρ________(水的密度用ρ表示)。

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【題目】小剛同學(xué)到河邊玩,拾到一塊漂亮的鵝卵石,他想知道鵝卵石的密度,可是鵝卵石體積較大,無法放到量筒中,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.若不考慮鵝卵石的吸水性,忽略礦泉水瓶的質(zhì)量,水的密度用ρ表示。

(1)把鵝卵石浸沒在裝有適量水的燒杯中,向礦泉水瓶中逐漸加水,直至瓶子在如圖甲所示的位置平衡,_________________________________;

(2)去掉燒杯后,向瓶中繼續(xù)加水,直至瓶子在如圖乙所示的位置平衡,________________________________________________________________________;

(3)鵝卵石的密度是ρ____________。

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【題目】有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時(shí),浮在水面上,用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。

方案一:

(1)用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量:測(cè)質(zhì)量前,指針指在分度盤的左側(cè),則平衡螺母應(yīng)向________(選填“左”或“右”)移動(dòng),平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m;

(2)在量筒中倒入適量的水,體積為V0;

(3)用細(xì)針將小木塊浸沒水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1,則木塊的密度表達(dá)式ρ________;

方案二:

(1)在量筒中倒入適量的水,體積為V2;

(2)用一個(gè)體積為V0的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3

(3)從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4,則木塊的密度ρ________;

對(duì)比以上兩種方案,誤差比較小的是________,理由:_____________________________。

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【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度,已知水的密度為ρ,他利用天平(含砝碼),一個(gè)玻璃杯、足量的水,就能完成測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)。下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助小明將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

(1)用調(diào)好的天平測(cè)量空玻璃杯的質(zhì)量m0;

(2)給玻璃杯中裝適量石英粉,抹平表面后,在石英粉表面對(duì)應(yīng)的杯壁處做標(biāo)記;

(3)用天平測(cè)出__________________的總質(zhì)量m1;

(4)將玻璃杯中的石英粉全部倒出,向玻璃杯裝水至標(biāo)記處,________________________;

(5)石英粉密度的表達(dá)式ρ________(用已知量和測(cè)量量表示)。

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【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,老師要求小明用一只量筒、一枚大頭針和水,測(cè)量一個(gè)小木塊的密度。下面是小明的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

(1)在量筒內(nèi)倒入適量的水,量筒的示數(shù)為V1。

(2)將小木塊放入量筒中(木塊漂。,此時(shí)量筒的示數(shù)為V2。

(3)______________。(補(bǔ)充步驟)

(4)計(jì)算得出木塊的密度ρ=_____________(寫出最簡(jiǎn)表達(dá)式)。

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【題目】現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的金屬塊,小明同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水,測(cè)出了金屬塊的密度。

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

用細(xì)線系住金屬塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其重力G。

_____。

金屬塊密度的表達(dá)式為ρ=_____(已知水的密度為ρ)。

(2)實(shí)驗(yàn)反思:在實(shí)驗(yàn)中,要使測(cè)力計(jì)的示數(shù)有明顯的變化,金屬塊的體積應(yīng)該_____選填大一些小一些”)。

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【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后,李明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)量。

(1)將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺____________處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)邊調(diào)節(jié),使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡;

(2)在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是________cm3;

(3)再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示,經(jīng)過計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ________kg/m3

(4)實(shí)驗(yàn)中小剛不慎將量筒打碎了,老師說只用天平同樣能測(cè)出早餐奶的密度。思考了一會(huì)兒后,他利用天平、適量水(水的密度用ρ表示)、兩個(gè)完全相同的燒杯來測(cè)量早餐奶的密度,操作過程如下:

①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;

②在燒杯中裝滿水,__________________________________________________;

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的質(zhì)量m2;

請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ________(用字母表示)。

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