下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯誤敘述是( 。
A、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多
B、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位
C、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激,興奮會向軸突兩端進行傳導(dǎo)
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:興奮產(chǎn)生時膜電位由靜息時的外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正的動作電位,興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反,興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,且是以化學(xué)信號的形式傳遞給下一個神經(jīng)元的.
解答: 解:A、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育正常,神經(jīng)元之間會建立廣泛的聯(lián)系,所以神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多,A正確;
B、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜電位由靜息時的外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正的動作電位,興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反,B正確;
C、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,且是以化學(xué)信號的形式傳遞給下一個神經(jīng)元的,C錯誤;
D、興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查興奮的傳遞和傳導(dǎo),意在提高學(xué)生對相關(guān)知識點的理解與記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于調(diào)查人群中白化病發(fā)病率的敘述,正確的是( 。
A、白化病發(fā)病率=
患者人數(shù)+攜帶者人數(shù)
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
×100%
B、調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識
C、對患者家系成員進行隨機調(diào)查
D、先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計算發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季買來的西瓜,有時發(fā)現(xiàn)有的部位發(fā)育不好,切開發(fā)現(xiàn)此處的種子發(fā)育不良或不發(fā)育,用所學(xué)生物學(xué)原理解釋為(  )
A、發(fā)育不好受病蟲害影響嚴重
B、該部位見光少,有機物合成少
C、西瓜太大,營養(yǎng)供應(yīng)不足而發(fā)育不好
D、種子發(fā)育不好或沒發(fā)育,該部位缺乏生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,其科學(xué)依據(jù)是(  )
A、近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比列增高
B、人類遺傳病都是由隱性基因控制的
C、近親結(jié)婚者的后代患隱性遺傳病的機會增多
D、近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表示植物生長調(diào)節(jié)劑CPPU(細胞分裂素)、GA2(赤霉素)對紅葉李葉片影響的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).請回答:
處理葉綠素總量(mg?g-1光合產(chǎn)物輸出率(%)凈光合速率(mg?g-1
30mg?L-1CPPU4.7250.0516.03
50mg?L-1GA34.2545.4714.56
CK(對照組)4.1140.3812.27
(1)CPPU和GA2是人工合成的對植物的
 
具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),這類物質(zhì)稱為
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗組都能通過提高
 
 
來提高凈光合速率,因為前者可以
 
,后者可以加速光合產(chǎn)物運輸?shù)焦麑嵵,減少葉片中光合產(chǎn)物(葡萄糖等有機物)的積累,從而提高凈光合速率.
(3)進一步觀察發(fā)現(xiàn),兩個實驗組的葉片比對照組都長得更寬大,原因分別是
 
、
 

(4)用30mg?L-1CPPU和50mg?L-1GA3分別處理兩株完全相同的植株,在所有條件都相同且適宜的情況下,預(yù)計一段時間后,用
 
處理的植株果實的產(chǎn)量更高,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

14C標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳,可以了解光合作用的哪一過程(  )
A、二氧化碳被還原為糖的過程
B、光反應(yīng)必須在有光條件下進行
C、光合作用中能量的傳遞過程
D、碳反應(yīng)不需要光

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科目:高中生物 來源: 題型:

對非特異性免疫的表述,正確的是( 。
A、是在后天的生活過程中逐漸建立起來的
B、包括對付病原體的三道防線
C、第二道防線主要由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成
D、免疫時出現(xiàn)慢,作用范圍廣泛,強度較弱,是形成特異性免疫的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過腎臟來完成
C、只依靠體液調(diào)節(jié)
D、在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成

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