關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C、葉綠體中的色素易溶于無水乙醇，因此可用無水乙醇來分離各種色素
D、在葉綠體色素提取實驗中，碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：（1）葉綠體色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
（2）葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．
解答： 解：A、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，A正確；
B、葉綠體中葉綠素含量為3/4，類胡蘿卜素含量為1/4，B正確；
C、葉綠體中的色素易溶于無水乙醇，因此可用無水乙醇來提取各種色素，不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，可用紙層析法對其進(jìn)行分離，C錯誤；
D、在葉綠體色素提取實驗中，碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，D正確．
故選：C．
點評：本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤稱為
 
，則③稱為
 
，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）
 
．
（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是
 
，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮．若刺激d點，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮；
（3）由圖中可看出一個神經(jīng)元的軸突與下一個神經(jīng)元的
 
 相接觸而形成突觸，圖中共有突觸
 
個．
（4）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
．興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴擴(kuò)大了線粒體內(nèi)的膜面積
B、葉綠體的基粒與基質(zhì)中分布著與光合作用有關(guān)的色素
C、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”為細(xì)胞生命活動供能
D、葉綠體是“養(yǎng)料制造車間“可以將無機(jī)物制造為有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆中含有多種營養(yǎng)成分，為了檢測大豆種子中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選取的試劑是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液B、龍膽紫溶液
C、雙縮脲試劑D、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)
B、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
C、向淀粉酶溶液中加入某種蛋白酶，導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
D、酶可以提供或降低反應(yīng)所需活化能，酶在催化反應(yīng)完成后被立即降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若將兩圖所示細(xì)胞同時置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動運輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量
C、以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
D、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂的第一次分裂的主要特點是（　�。�
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
C、姐妹染色體分開
D、同源染色體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定葉片光合作用強(qiáng)度裝置示意圖（通過該測定儀的CO2量可忽略不計），葉室為透明玻璃制成．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、將裝置放在暗處，因植物未進(jìn)行光合作用，故葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B、給植物澆H218O，將該裝置放在較弱光照條件下一段時間，能夠在氣泵處檢測到C18O2
C、裝置放在較強(qiáng)光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動
D、該葉片在暗處1小時CO2的釋放量為P，置于一定光照條件下1小時，測得CO2的減少量為Q （P＞0，Q＞0），則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組合正確的是（　�。�
選項藥劑  實驗名稱  材料      作用
A
 		酒精 綠葉中色素的提取和分離新鮮的菠菜葉 分離色素 
BCuSO4溶液 檢測生物組織中的蛋白質(zhì)豆?jié){ 與NaOH反應(yīng)生成Cu（OH）2 
C
 		鹽酸 觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 增大細(xì)胞膜通透性，是染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離 
D  卡諾氏液低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞將細(xì)胞分散開來
A、AB、BC、CD、D

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