使用蒸餾法提取玫瑰油，是因為玫瑰油（　�。�
A、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
C、化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，不能隨著水蒸氣一同蒸餾
D、化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，不能隨著水蒸氣一同蒸餾
考點：提取芳香油
專題：
分析：根據(jù)題意，玫瑰精油選擇蒸餾法的原因是玫瑰油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，可以隨著水蒸氣一起蒸餾．
解答： 解：蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來；玫瑰油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會在蒸餾中因加熱而破壞其分子結(jié)構(gòu)；難溶于水，易溶于有機溶劑，冷卻后可以使油水混合物又會重新分成油層和水層，最后通過分液將油水分離開．所以玫瑰精油可使用蒸餾法提�。�
故選：A．
點評：本題考查玫瑰精油提取方法的選擇，熟練掌握玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，錯誤的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都能找到
B、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
C、人、動物、植物所含的化學(xué)元素種類差異很大
D、根據(jù)含量的差異，可將組成生物體的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細胞，能反映胎兒的病理情況．羊水檢查過程包括細胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等．甲圖是羊水檢查的主要過程，乙圖是某家族遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）在進行染色體分析時，通常選用處于
 
（時期）的細胞，主要觀察染色體的
 
．
（2）乙圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲�。ɑ蛴肁、a表示）為一種常染色體遺傳�。也。ɑ蛴肂、b表示）的遺傳方式為
 
．
（3）乙圖中Ⅲ2個體的基因型是
 
．如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對同卵雙胞胎，兩個孩子都得病的概率是
 
．
（4）若乙圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個男孩，則該男孩患乙病的概率為
 
．
（5）Ⅱ5個體在形成生殖細胞時，控制甲病基因和正�；虻姆蛛x發(fā)生在
 
時期（不考慮交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近日，《舌尖上的中國2》第二集《心傳》節(jié)目導(dǎo)演陳磊坦言：古法榨菜籽油，油中的芥子油苷和芥酸的確對人體健康有害，芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)．油菜有兩對獨立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術(shù)路線．已知油菜單個花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細胞都具有全能性．

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異
B、與④過程相比，③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株
C、圖中三種途徑中，利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株（HHGG）的效率最高
D、①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細胞脫分化，不需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高速離心機打碎小球藻細胞，獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如圖所示的實驗．請分析回答下列問題：

（1）實驗A中離體葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳，若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為
 
．
（2）若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用
 
的方法．
（3）若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入
 
和
 
．
（4）科學(xué)家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑，請寫出CO2的14C的轉(zhuǎn)移過程
 
．
（5）在實驗A中，如果所用的水有0.48%含18O，CO2中有0.68%含18O，則釋放的氧氣中含18O標記的氧原子比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面AB之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是（　�。�
A、偏轉(zhuǎn)一次，方向向左
B、偏轉(zhuǎn)一次，方向向右
C、偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反
D、偏轉(zhuǎn)兩次，方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機分子的結(jié)構(gòu)．有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、螢火蟲熒光素的激活需要③的參與
B、細胞中沒有①時，也可能合成③，沒有③時，一定不能合成①
C、②中含有多個與③中a類似的結(jié)構(gòu)
D、洋蔥表皮細胞細胞中含有①結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用性外激素或人工合成性外激素類似物防治害蟲的優(yōu)越性表現(xiàn)在（　�。�
A、對害蟲準確的預(yù)測預(yù)報
B、干擾雌雄昆蟲的正常交配
C、生物防治、以蟲治蟲，有效的消滅大量害蟲
D、節(jié)省農(nóng)藥，不污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于培育試管嬰兒的敘述，不正確的是（　　）
A、培育試管嬰兒時，受精過程及早期胚胎發(fā)育過程在體外進行
B、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內(nèi)
C、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內(nèi)
D、試管嬰兒具有雙親的遺傳特性

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