10.下圖是優(yōu)質西瓜培育的兩種方式,請回答下列問題:

(1)正常西瓜是二倍體,培育三倍體無子西瓜依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異.A過程需要用秋水仙素處理使染色體加倍,秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成.圖中還要用秋水仙素處理的過程是K(填圖中字母).
(2)J過程采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得到單倍體植株,與雜交方法相比,這種方法獲得純合二倍體植株的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)圖中發(fā)生基因重組的過程有B、C、D、J(填圖中字母).

分析 分析題圖:A表示秋水仙素處理,BCD表示減數(shù)分裂,EFGH表示受精作用,I表示個體發(fā)育,J表示花藥離體培養(yǎng),K表示秋水仙素處理.

解答 解:(1)正常西瓜是二倍體,培育三倍體無子西瓜需要采用多倍體育種法,其依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異.秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成.圖中K過程也要用秋水仙素處理.
(2)J過程得到的是單倍體植株,需要用花藥離體培養(yǎng)法;與雜交方法相比,單倍體育種能明顯縮短育種年限.
(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,因此圖中發(fā)生基因重組的過程有B、C、D、J.
故答案為:
(1)染色體變異      抑制紡錘體的形成      K
(2)花藥離體培養(yǎng)    明顯縮短育種年限
(3)B、C、D、J

點評 本題結合圖解,考查生物變異及其應用,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應用,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面①~⑤列舉了五種育種方法,已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗。≧)對易感。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.請分析回答:
①甲品種(DDRR)×乙品種(ddrr)→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→穩(wěn)定遺傳矮桿抗病新品種1.
②甲品種(DDRR)×乙品種(ddrr)→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→試劑A處理芽尖→若干植株→人工選擇→矮桿抗病新品種2.
③矮桿抗病新品種2的幼苗→試劑A處理→人工選擇→新品種3.
④人造衛(wèi)星、飛船搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種4.
(1)①表示雜交育種,其遺傳學原理是基因重組.
(2)②表示單倍體育種,與①相比其優(yōu)勢是縮短育種年限.過程中“若干植株”理論上分析應該有4種表現(xiàn)型.
(3)③表示多倍體育種,新品種3為四倍體.②、③育種過程中都選用的試劑A是秋水仙素.
(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,我國首位航天員楊利偉乘坐的神舟五號載人飛船,其搭載的種子是選用萌發(fā)的種子,試闡述原因基因突變主要發(fā)生于細胞分裂間期,萌發(fā)的種子細胞分裂能力旺盛.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)各圖中進行有絲分裂的是①③;
(2)②圖所進行的分裂方式是減數(shù)分裂,所處分裂時期是減Ⅰ中期;
(3)處于④圖分裂時期是減Ⅱ后期,該細胞的名稱是次級精母細胞或極體;
(4)該動物的體細胞中有2對同源染色體;
(5)具有同源染色體的細胞是①②③,具有染色單體的是②③.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,根據(jù)圖回答問題.
(1)親本的基因組成是yyRr(綠色圓粒),YyRr(黃色圓粒).
(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比為1:1.F1中雜合子占的比例是$\frac{3}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRr或YyRR,如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有4種,數(shù)量比為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=2:2:1:1.(寫表現(xiàn)型及比例)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某生物細胞有絲分裂某一時期的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖表示的是植物(填寫“植物”或“動物”)細胞有絲分裂后期.
(2)在該圖的2、3、4號染色體中,與1號染色體遺傳物質相同的是2.
(3)從圖中可以看出,紡錘絲的收縮可牽引染色體向細胞兩極移動.
(4)從圖中可以看出,該細胞內有8條染色體,那么,由它分裂產生的子細胞有4條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.二倍體蘿卜和二倍體甘藍雜交得到雜種F1,F(xiàn)1幾乎不育,但偶爾結了幾粒種子,發(fā)芽后長成的植株P莖稈粗,葉片、種子和果實都很大,而且是可育的.由此判斷下列相關敘述正確的是(  )
A.能發(fā)育成植株P的種子一定發(fā)生了基因突變
B.二倍體蘿卜和二倍體甘藍有性雜交后代可育
C.蘿卜和甘藍的染色體能進行正常的聯(lián)會
D.由F1種子發(fā)育成的植株P可能是四倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為正在分裂的細胞,其中R、r為一對等位基因.該細胞經(jīng)正常分裂所產生的配子是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一項不是染色體結構變異( 。
A.染色體片斷顛倒B.染色體片斷移接
C.染色體片斷的缺失或增加D.染色體數(shù)目增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象,據(jù)圖回答問題.

(1)按先后順序把有關有絲分裂圖象的號碼排列起來:②⑤⑥⑦(2);按先后順序把有關減數(shù)分裂圖象的號碼排列起來:①③⑧⑩④⑨.
(2)此動物的正常體細胞中有2對同源染色體,細胞核中有4個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥.
(4)在上述分裂圖中,屬于初級精母細胞的是圖①③⑧.
(5)在上述分裂圖中,每條染色體上只含有一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨.

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