用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗.下列說法錯誤的是( 。
A、用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓
B、反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反應結束,這一方向性是由突觸結構所決定的
C、剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖),立即刺激A端能看到左后肢收縮活動
D、若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動能稱為反射活動
考點:反射的過程,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:神經(jīng)的基本調節(jié)方式是反射,其結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、因為該蛙已經(jīng)去除腦,保留脊髓,所以用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓,A正確;
B、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.反射必需通過完整的反射弧才能實現(xiàn),反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反應結束,這一方向性是由突觸結構所決定的,B正確;
C、剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖),立即刺激A端,興奮能傳到左后肢的肌肉,所以能看到左后肢收縮活動,C正確;
D、反射活動必需經(jīng)過完整的反射弧進行,若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)左后肢收縮活動,該活動不能稱為反射活動,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查反射的相關知識,意在考查考生對反射弧中興奮傳導的理解,并能用所學知識解釋實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 

A.使廢物資源化,實現(xiàn)了物質的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率.
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性高于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
,其作用是
 
.土壤中小動物類群豐富度的研究,常采用
 
的方法進行采集、調查;在進行豐富度的統(tǒng)計時,通常有計名計算法和
 
法,其中前者適用于
 
的群落.
(4)在農(nóng)田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲屬于
 
信息傳遞;植物的顏色,形狀等,某些植物的花對于傳粉昆蟲來說屬于
 
信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤稱為
 
,則③稱為
 
,能代表反射弧的結構為(用圖中序號表示)
 

(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是
 
,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮.若刺激d點,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮;
(3)由圖中可看出一個神經(jīng)元的軸突與下一個神經(jīng)元的
 
 相接觸而形成突觸,圖中共有突觸
 
個.
(4)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是
 
.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學研究中的相關敘述,正確的是( 。
A、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型
B、在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量
C、觀察細胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對解離后的細胞染色并觀察
D、探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是(  )
A、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程
B、所有變異均為生物進化提供原材料,但不決定生物進化的方向
C、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
D、生物進化過程中種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間可以具有連續(xù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用農(nóng)藥后,某種農(nóng)業(yè)害蟲種群抗藥性增強,而越冬后存活的大多是對農(nóng)藥敏感的個體.對此現(xiàn)象合理的解釋是( 。
A、敏感性的個體在冬季能大量繁殖
B、害蟲的基因頻率不會因自然選擇而變化
C、農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同
D、抗藥性的個體不耐低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于線粒體、葉綠體結構及功能的敘述,不正確的是(  )
A、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴擴大了線粒體內(nèi)的膜面積
B、葉綠體的基粒與基質中分布著與光合作用有關的色素
C、線粒體是細胞內(nèi)的“動力車間”為細胞生命活動供能
D、葉綠體是“養(yǎng)料制造車間“可以將無機物制造為有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆中含有多種營養(yǎng)成分,為了檢測大豆種子中是否含有蛋白質,應選取的試劑是( 。
A、蘇丹Ⅲ染液B、龍膽紫溶液
C、雙縮脲試劑D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定葉片光合作用強度裝置示意圖(通過該測定儀的CO2量可忽略不計),葉室為透明玻璃制成.有關分析不正確的是( 。
A、將裝置放在暗處,因植物未進行光合作用,故葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B、給植物澆H218O,將該裝置放在較弱光照條件下一段時間,能夠在氣泵處檢測到C18O2
C、裝置放在較強光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動
D、該葉片在暗處1小時CO2的釋放量為P,置于一定光照條件下1小時,測得CO2的減少量為Q (P>0,Q>0),則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q

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