A、圖中共有4個(gè)樣方 |
B、圖中只有一個(gè)樣方 |
C、按照左上計(jì)數(shù)原則,該樣方內(nèi)共有10株植物 |
D、樣方法同樣適合調(diào)查麻雀的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大量引入吃浮游藻類的魚(yú) |
B、大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚(yú) |
C、大量地引入肉食性魚(yú)類(如鱸魚(yú)) |
D、除去肉食性魚(yú)類(有選擇地捕撈) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng) | B、捕食 | C、共生 | D、演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靠近腺苷的化學(xué)鍵 |
B、末端的化學(xué)鍵 |
C、中間的化學(xué)鍵 |
D、任意那個(gè)化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、DNA解旋 |
C、基因突變 | D、蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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