在腎小管的細胞內(nèi)可以見到大量的線粒體，這說明腎小管的重吸收作用與下列哪項運輸方式有關(guān)（　�。�
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、滲透作用
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：ABD、自由擴散、協(xié)助擴散和滲透作用（一般指水分子的運輸方式）都屬于被動運輸，不消耗能量，ABD錯誤；
C、在腎小管壁細胞中存在著大量的線粒體，這一事實說明腎小管的重吸收作用是消耗能量的，而為細胞吸收物質(zhì)提供能量的是線粒體進行細胞呼吸釋放的能量，題中的選項只有主動運輸是耗能的，C正確．
故選：C．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，只要識記相關(guān)物質(zhì)的特點，記住不同物質(zhì)的運輸方式，就能得出正確的答案，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

除圖中所示的生物類群外，要保證該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進行，還應(yīng)有的生物成分為（　�。�
A、非生物的物質(zhì)和能量B、生產(chǎn)者
C、消費者D、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧將（　�。�
A、與還原性氫結(jié)合生成水，產(chǎn)生少量能量
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在線粒體中和細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗
D、與還原性氫結(jié)合生成水，產(chǎn)生大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，是因為細胞膜的化學(xué)成分發(fā)生了什么變化（　�。�
A、蛋白質(zhì)減少B、磷脂減少
C、糖蛋白減少D、糖蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞有絲分裂過程的實驗中，正確的操作順序是（　�。�
A、取材-解離-漂洗-染色-制片
B、取材-漂洗-解離-染色-制片
C、取材-漂洗-染色-解離-制片
D、取材-解離-染色-漂洗-制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈共100個氨基酸分子組成，下列說法正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)含有98個肽鍵
B、該蛋白質(zhì)合成時要脫去99個水分子
C、該蛋白質(zhì)至少含有1個-COOH
D、該蛋白質(zhì)至少含有2個-NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、該實驗的材料可以選用人的口腔上皮細胞
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、該實驗的目的是觀察細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原
D、本實驗不需要另設(shè)對照實驗，在時間上形成了前后自身對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A表示酶與溫度的關(guān)系，b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B、曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力，曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
C、曲線A中的a點和c點對應(yīng)的酶活性都很低，但只有c點時酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D、曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80°C不斷降溫至0°C的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng)
B、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
C、石油分餾、煤的干餾均為物理變化
D、提純雞蛋白中的蛋白質(zhì)時，可向雞蛋清溶液中加入濃硫酸銨溶液，然后將所得沉淀濾出，經(jīng)洗滌即得到較純凈的蛋白質(zhì)

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