科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤水稻光合作用中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，是（　�。�
A、二氧化碳→三碳化合物→糖類
B、二氧化碳→葉綠體→ATP
C、二氧化碳→五碳化合物→糖類
D、二氧化碳→三碳化合物→五碳化合物
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O
光
4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi
酶
ATP
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C5
酶
2C3
b．三碳化合物的還原：2C3
酶
（CH2O）+C5+H2O
解答： 解：根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機(jī)物中，即CO2→C3→糖類．
故選：A．
點(diǎn)評：本題比較簡單，本題是知識點(diǎn)是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系，結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點(diǎn)并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖．請據(jù)圖回答

（1）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．A過程需要的酶有
 
．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為
 
．圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要
 
酶．③是在
 
（填“酶的名稱”）作用下進(jìn)行延伸的．
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
，該技術(shù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（　�。�
A、刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化
B、刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C、刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮
D、刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容．請回答．
試管編號加入材料和試劑處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12mL H2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5% FeCl3溶液室溫較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
，該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
（2）比較1號和2號試管，可得出的結(jié)論是
 
．比較3號和4號試管，你得出的結(jié)論是
 
．
（3）某同學(xué)做了這個實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)3號和4號試管的現(xiàn)象差別不大，原因可能是：
 
．（至少答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工．以下說法正確的是（　　）
A、五種細(xì)胞器廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①、③、④、⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能盆
C、若某細(xì)胞中無④，則該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
D、①與③間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外的最適條件下，反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響，試分析回答下列問題．
（1）對A、B、C三點(diǎn)而言，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率開始受到酶自身某種因素影響的是
 
點(diǎn)．
（2）如果A點(diǎn)時，溫度提高5℃，曲線上升的幅度會
 
．
（3）如果B點(diǎn)時，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線的變化趨勢是
 
．
（4）如果C點(diǎn)時，往反應(yīng)混合物中加入少量pH為1.6的鹽酸溶液，曲線會
 
或
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況，圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)
B、圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻
C、圖2所示實(shí)驗(yàn)的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根
D、圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長素類似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C、當(dāng)血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
D、當(dāng)外界溫度過高時，機(jī)體可通過減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，請回答：

（1）在人體內(nèi)漿細(xì)胞可來自
 
的增殖和分化．
（2）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是
 
．
（3）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時，且病毒尚未進(jìn)入細(xì)胞時，其免疫過程主要是
 

（填圖中數(shù)字），其特點(diǎn)是
 
．人體注射乙肝疫苗，主要是為了通過體液免疫和細(xì)胞免疫分別產(chǎn)生相應(yīng)的[X]
 

（4）如果圖中所示的抗原為釀濃鏈球菌． 當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�
（5）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于
 
免疫．（填“特異性”或“非特異性”）

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