A. | 在利用肝腫瘤組織塊制備細胞懸液時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理 | |
B. | 細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是抑制細胞呼吸 | |
C. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
D. | 在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分 |
分析 1、動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、動物細胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、在利用肝腫瘤組織塊制備細胞懸浮液時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,A正確;
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫箱中進行,CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH,B錯誤;
C、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,C正確;
D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入動物血清等天然成分,D正確.
故選:B.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程,掌握動物細胞培養(yǎng)所需的條件,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是細胞的遺傳信息庫 | |
B. | 衰老細胞的細胞核體積變小 | |
C. | 失去細胞核,細胞壽命將會縮短 | |
D. | 大分子物質(zhì)以自由擴散方式通過核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 有芒抗病 | 無芒抗病 | 有芒感病 | 無芒感病 |
個體數(shù)目 | 426 | 1260 | 143 | 419 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向 | |
B. | 地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流 | |
C. | 生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 | |
D. | 共同進化是指不同個體在相互影響中不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 | |
B. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
C. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關 | |
D. | 同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2.0×107 | 1.4×109 | 9.0×107 | 3.4×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化 | |
B. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
C. | 二倍體生物形成配子時核基因與染色體數(shù)目均減半 | |
D. | 含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線 | |
B. | 第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫 | |
C. | 這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性 | |
D. | 體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線 |
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