孟德爾遺傳實驗中，測交后代的種類和比例反映的是（　�。�
A、F1的基因型及其比例
B、F1的表現(xiàn)型及其比例
C、F1產(chǎn)生的配子類型及其比例
D、F2的表現(xiàn)型及其比例
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．據(jù)此答題．
解答： 解：測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，測交后代的種類和比例可以反映F1產(chǎn)生的配子類型及其比例，進而可確定F1的基因型．
故選：C．
點評：本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調節(jié)與游離的Fe3+、鐵調節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關．鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合，阻遏鐵蛋白的合成．Fe3+濃度低時，鐵調節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了核糖體與mRNA的結合和移動，從而抑制了翻譯的起始（如圖所示）．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中天冬氨酸的密碼子是
 
，基因中決定鐵蛋白“…-甘-天-色-…”的堿基序列為：
 
．
（2）當Fe3+濃度高時，鐵調節(jié)蛋白由于
 
，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯．
（3）若指導鐵蛋白合成的mRNA的堿基數(shù)為N，則鐵蛋白
 
個氨基酸組成．
A．等于3N    B．大于3N    C．等于
1
3
N      D．小于
1
3
N
（4）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即
 
，該種改變在育種上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長及關系可用如圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關知識分析下列說法錯誤的是（　　）
A、赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物
B、圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用
C、赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的
D、赤霉素與生長素的化學本質是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某種動物細胞生活周期中染色體的數(shù)目變化，據(jù)圖判斷，發(fā)生著絲點分裂的區(qū)段有（　�。�
A、A-B和K-I
B、D-E和J-K
C、H-I和J-K
D、D-E和K-L

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果將含有l(wèi)對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是（　�。�
A、50%  50%
B、25%  50%
C、25%  100%
D、50%  100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在組成人體的各種化學元素中，最基本元素、含量最多的元素、占細胞干重最多的元素依次是（　�。�
A、C、O、C
B、C、H、O
C、C、O、N
D、C、O、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，敘述正確的是（　�。�
A、向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
B、選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色
D、萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的O2量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體由一個著絲點②相連
B、細胞中有兩對同源染色體，④和⑦為一對，⑤和⑥為另一對
C、在后期時，移向同一極的染色體一定都是非姐妹染色體
D、該細胞分裂可能是有絲分裂的中期，也可能是減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

當盲人用手指“閱讀”盲文時，不參與此過程的高級中樞是（　�。�
A、語言中樞
B、身體感覺中樞
C、軀體運動中樞
D、視覺中樞

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