圖甲表示某種蔬菜種植的密閉塑料大棚內(nèi)CO2濃度的動態(tài)變化，圖乙表示該植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系，丙圖表示該植物細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，以下說法錯誤的是（　�。�
A、甲圖曲線中B-C段的光合作用強(qiáng)度逐漸下降
B、已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度由25℃提高到30℃，則a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)下移
C、丙圖中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線是在呼吸底物為葡萄糖且無光前提下測得并繪制的
D、甲圖曲線中B-C段葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量先減后增
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖甲：表示某種蔬菜種植的密閉塑料大棚內(nèi)CO2濃度的動態(tài)變化，濃度上升，說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，濃度下降，說明光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，其中BC兩點(diǎn)，既不上升也不下降，故呼吸強(qiáng)度=光合強(qiáng)度；
分析圖乙：表示植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，曲線表明，在一定的范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增加，光合作用速率增強(qiáng)，超過一定強(qiáng)度后，隨光照強(qiáng)度增加，光合作用速率不再增強(qiáng)，a點(diǎn)是呼吸強(qiáng)度，b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時光合速率與呼吸速率相等，c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)．
分析圖丙：表示該植物細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，隨著氧氣濃度增加，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸逐漸加強(qiáng)，最后只進(jìn)行有氧呼吸．
解答： 解：A、圖甲曲線中B-C段二氧化碳濃度逐漸下降，說明光合作用強(qiáng)度逐漸上升后下降，A錯誤；
B、若將溫度由25℃提高到30℃，光合強(qiáng)度降低，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，則a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)下移，B正確；
C、通常用二氧化碳的釋放量來代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，而植物光合作用會吸收二氧化碳，所以測量植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時，需要在黑暗條件中進(jìn)行，底物為葡萄糖，C正確；
D、圖甲曲線中B-C段二氧化碳濃度逐漸下降速率先快后慢，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量先減少后增加，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題主要以圖象為載體考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查考生把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素類似物處理扦插枝條生根的方法很多，關(guān)于浸泡法的敘述不正確的是（　�。�
A、適用于濃度較高的溶液
B、應(yīng)在遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境下進(jìn)行
C、處理時間通常較長
D、正式實(shí)驗(yàn)之前需要先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾�。芯勘砻�，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．下圖表示兩種類型神經(jīng)元及突觸的差異，請回答：

（1）圖1中共有
 
個突觸，神經(jīng)沖動由圖中C點(diǎn)傳到D點(diǎn)遠(yuǎn)比從A點(diǎn)傳到C點(diǎn)慢，其原因是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積會使突觸小體中線粒體損傷，引起興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率
 
．由此也說明，突觸小泡內(nèi)乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放需要
 
，乙酰膽堿從突觸前膜進(jìn)入突觸間隙的方式是
 
．乙酰膽堿與位于突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會立即被乙酰膽堿脂酶催化水解，其生理意義是
 
．
（3）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是（　　）
A、（1）圖能正確表示酶濃度增加而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
B、（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
C、如果（3）圖表示某動物的次級卵母細(xì)胞，那么，在通常情況下該動物細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為8個
D、（4）圖發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能；產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長期使用后，效果越來越差，以下敘述正確的是（　�。�
A、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B、紅鈴蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D、農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請回答：

（1）圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 
．
（2）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在
 
上的Gly受體結(jié)合．當(dāng)Gly與其受體結(jié)合后，通道開啟，使
 
 （陰、陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．釋放到突觸間隙的Gly可通過
 
的方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①的化學(xué)本質(zhì)是
 
．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
．
（3）若某種麻醉劑分子可與突觸B處的受體結(jié)合，它的嵌入起到了與Gly一樣的功能，從而可
 
 （縮短/延長）該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ：如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中，一動物種群自動調(diào)控圖．該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動（注：環(huán)境中的動物容納量是指環(huán)境資源能承載的最大動物數(shù)量）．
（1）如圖自動調(diào)控圖模型為
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

（2）若圖一表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請你依圖提出更有效的滅鼠方案
 
．
Ⅱ：某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)，養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食．研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請分析回答：
     水生植
物種類
湖泊
采樣區(qū)域		漂浮
植物		浮葉
植物		沉水植物
紫背浮萍水鱉菱荇菜金魚藻穗花狐尾藻苦草馬來眼子菜輪葉黑藻伊樂藻
采樣點(diǎn)養(yǎng)殖區(qū)1++++++++
養(yǎng)殖區(qū)2++++++++
航道區(qū)1++++++++
航道區(qū)2++++++++++
表中“+”表示出現(xiàn)，“++”表示優(yōu)勢種
（1）調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的
 
結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用
 
等環(huán)境資源．航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是
 
．除植物本身的生活習(xí)性外，造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是
 
．
（2）養(yǎng)殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會造成水體的污染，但這并沒有引起此湖泊中藻類爆發(fā)，原因是水生植物能
 
，使水質(zhì)凈化．除人為捕撈外，此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是
 
，高營養(yǎng)級生物獲得能量少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在騰迅QQ農(nóng)場、玫瑰小鎮(zhèn)等游戲中，玩家往往要進(jìn)行澆水、施肥、鋤草、滅蟲等虛擬農(nóng)業(yè)活動，下列有關(guān)這些生產(chǎn)實(shí)踐的敘述中，不正確的是（　�。�
A、植物生命活動離不開水和無機(jī)鹽
B、作物、雜草和害蟲構(gòu)成了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
C、滅蟲主要是為了調(diào)整能量流動的方向
D、鋤草可減輕種間競爭，利于作物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時有
 
個DNA分子，
 
條染色單體．
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條．
（4）此時期繼續(xù)進(jìn)行，進(jìn)入下一個時期時，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，最終分裂為兩個子細(xì)胞．
（5）請?jiān)诖痤}卷坐標(biāo)圖中畫出有絲分裂DNA的數(shù)量變化曲線．
 
．

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同步練習(xí)冊答案