12．將小麥幼苗分別放入4個暗箱中培養(yǎng)，如圖所示．經(jīng)過一段時間后，仍能保持直立生長的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 胚芽鞘的尖端是感光部位，胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，生長素會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，最終導致胚芽鞘彎向光源生長．
分析實驗圖解可知，A沒有接受單側(cè)光刺激；B在右側(cè)接受單側(cè)光刺激；C雖然在右側(cè)具有單側(cè)光刺激，但是沒有尖端；D中沒有尖端，沒有單側(cè)光刺激，但是胚芽鞘的左側(cè)放置了含有生長素的瓊脂塊．

解答 解：A、沒有單側(cè)光刺激，因此在黑暗條件下直立生長；A正確；
B、有單側(cè)光照射，因此向光彎曲生長；B錯誤；
C、雖然在右側(cè)具有單側(cè)光刺激，但是沒有尖端，不能接受單側(cè)光刺激，同時也無法產(chǎn)生生長素，既不生長也不彎曲；C錯誤；
D、D左則放含生長素的瓊脂快，因此向?qū)?cè)彎曲生長．D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了與植物向光性有關的實驗，要求考生首先明確尖端是產(chǎn)生生長素和感受光刺激的部位，然后對四組不同裝置中胚芽鞘的生長情況；在選擇對照實驗時遵循單一變量原則．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。雄果蠅M的基因在染色體上的分布如圖所示：

（1）此果蠅體內(nèi)共有___________個染色體組，1號和2號染色

體__________________（是/否）是一對同源染色體。

（2）果蠅M產(chǎn)生配子時（不考慮交叉互換），最多可產(chǎn)生__________種基因型的配子。若只考慮眼色,果蠅M與基因型為_____________的個體雜交，子代的雄果蠅全是白眼，雌蠅全是紅眼性狀。

（3）果蠅M與另一只白眼的正常果蠅雜交，產(chǎn)生子代中出現(xiàn)基因型為XeYY個體。推測原因是__________________________________。

（4）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．導致上述結(jié)果的致死基因位于______染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于（ ）

A. 包含的氨基酸多 B. 相對分子質(zhì)量大

C. 空間結(jié)構(gòu)更復雜 D. 能水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物

粗談―果品》中記錄的一種方法，此文中“氣“指的是什么，其功能是（ ）

A．“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟

B．“氣”指的是乙烯，作用是去除柿的澀味

C．“氣”指的是乙烯，作用是使果實成熟

D．“氣”指的是生長素，作用是使子房發(fā)育為成熟的果實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于原核生物的是（　　）
A．酵母菌B．水綿
C．細菌D．甲型H1N1流感病毒

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關化合物的敘述正確的是（ ）

A. 生命活動只有蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B. 多糖是植物細胞的直接能源物質(zhì)

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于遺傳物質(zhì)變化引起的變異是（　�。�
A．正常夫婦生了患唐氏綜合征的兒子B．純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
C．同一對豚鼠產(chǎn)下的后代毛色各異D．用生長素處理得到無籽番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高等生物細胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解．下列有關說法正確的是（　�。�
A．癌細胞不可能含有nuc-l基因
B．若抑制nuc-l基因表達可抑制細胞分化
C．胚胎發(fā)育過程中部分細胞內(nèi)的nuc-l基因能夠表達
D．調(diào)控nuc-1基因的表達過程可以調(diào)控細胞分裂的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中能正確反映某植物種子含水量與呼吸作用強度之間關系的曲線是（　　）
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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同步練習冊答案