A、在垂直方向上,所有群落都有明顯的分層現(xiàn)象 |
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) |
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) |
D、不同地段生物種類有類別,在水平方向上無分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 核酸 | 脂質(zhì) | 有機(jī)物 | 糖類 |
2 | DNA | 固醇 | 蛋白質(zhì) | 多糖 |
3 | RNA | 激素 | 胰島素 | 蔗糖 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣方 | 第一樣方 | 第二樣方 | 第三樣方 |
個(gè)體數(shù) | 3 | 5 | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林 |
B、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物 |
C、演替過程中灌木取代草本的主要原因是草本較低等 |
D、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中,過程①的發(fā)生需要水的參與 |
B、過程②發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中 |
C、過程③中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能的過程 |
D、過程④保證了植物體的生命活動(dòng)能及時(shí)得到能量供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞 |
C、質(zhì)壁分離已經(jīng)復(fù)原的細(xì)胞 |
D、落葉中的死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子 |
B、純合子體細(xì)胞中決定該性狀的兩個(gè)遺傳因子是相同的 |
C、純合子自交的后代中有雜合子 |
D、雜合子自交的后代全都是雜合子 |
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