科學(xué)家將油菜Tn基因用基因工程方法導(dǎo)入擬南芥，其過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶來切割質(zhì)粒和含目的基因的供體DNA
B、用CaCl2處理農(nóng)桿菌，有利于重組質(zhì)粒①的導(dǎo)入
C、原生質(zhì)體可以作為培育轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞
D、可以通過質(zhì)粒上的抗生素抗性基因來篩選③轉(zhuǎn)基因擬南芥
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示目的基因與運(yùn)載體（質(zhì)粒）結(jié)合形成重組質(zhì)粒，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
解答： 解：A、切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA時(shí)用同一種限制酶，可獲得相同的黏性末端，A正確；
B、目的基因?qū)胛⑸镄枰肅a2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，B正確；
C、由于植物細(xì)胞具有全能性，所以可用植物細(xì)胞的原生質(zhì)體作為受體細(xì)胞，C正確；
D、可以通過質(zhì)粒上的抗生素抗性基因來檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程，理解基因工程的操作步驟是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP，是由238個(gè)氨基酸組成的單鏈，最初是從發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白，目前還發(fā)展出了紅色、藍(lán)色、黃色等熒光蛋白，廣泛用于生物學(xué)研究．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、GFP合成過程中形成了237個(gè)肽鍵
B、熒光蛋白的合成經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯、加工等過程，同時(shí)由線粒體提供能量
C、不同熒光蛋白結(jié)構(gòu)的差異僅是由氨基酸的數(shù)量決定的
D、熒光蛋白可以標(biāo)記細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子，用于研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示
 
，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．
（2）若圖1中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)？
 
．
（3）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成
 
植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以
 
途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．
（4）圖1中，如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是
 
，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是
 
．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為
 
CO2mg/100cm2?h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”．下列對(duì)這句話的判斷及解釋中，正確的是（　�。�
A、正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)
B、正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的
C、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅
D、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆是嚴(yán)格的自花授粉植物，具有易于區(qū)分、穩(wěn)定的性狀，其中可以觀察到：
開花的位置子葉的顏色
莖頂（頂生）黃    色
葉腋（腋生）綠    色
（1）分析對(duì)其研究如下：花位腋生與純種頂生的豌豆植株雜交，產(chǎn)生103棵頂生植株和107棵腋生植株，這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是
 
，理由是
 

（2）選用純種黃色子葉（YY）與綠色子葉（yy）豌豆，按孟德爾方法做雜交試驗(yàn)到F2，種植F2中的全部黃色種子，讓其進(jìn)行自然繁殖，后代中黃色種子概率為
 
，綠色種子的概率為
 
．
（3）在細(xì)胞工程中，將基因型Aa植株的花粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，若只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合，理論上推測(cè)可以得到
 
種基因型不同的融合細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，白內(nèi)障已是人類第一位的致盲疾�。駷橹梗委煱變�(nèi)障唯一有效方法是通過手術(shù)摘除混濁的晶狀體并植入人工晶狀體，但由于術(shù)后并發(fā)癥以及材料耗資巨大，各國(guó)紛紛開展白內(nèi)障的研究．

（1）某醫(yī)院從門診中發(fā)現(xiàn)一例先天性白內(nèi)障患兒且具有家族史，于是對(duì)其家族進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖．依圖判斷，該患兒（Ⅲ-2）白內(nèi)障病的最有可能的遺傳方式為
 
，判斷依據(jù)是
 
．該患兒的爺爺奶奶因過早去世無法調(diào)查，請(qǐng)推測(cè)一下他們的發(fā)病狀況
 
．
（2）該醫(yī)院又進(jìn)一步開展研究，取患者的晶狀體上皮細(xì)胞進(jìn)行白內(nèi)障基因的篩選工作．操作過程如上圖．則據(jù)圖回答：
a．基因芯片上應(yīng)含有白內(nèi)障全套基因的單鏈DNA，當(dāng)與待測(cè)樣品結(jié)合時(shí)，凡發(fā)現(xiàn)熒光部位的堿基序列即為待測(cè)樣品的堿基序列，因此該實(shí)驗(yàn)的工作原理是
 
，實(shí)驗(yàn)前需對(duì)
 
進(jìn)行熒光標(biāo)記．
b．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該患者的ɑ-晶狀體蛋白基因發(fā)生了突變，即第9位密碼子突變?yōu)榻K止（密碼）子，從而影響了該基因的
 
，無法產(chǎn)生正常結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．甲圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸之間的部分物質(zhì)關(guān)系；乙圖表示用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，再置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（裝置如圖丙所示）．

（1）甲圖中①過程中發(fā)生的能量變化是
 
；將陽光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量
 
；①～⑤過程中能使ADP含量增多的是
 
過程；圖中③過程進(jìn)行的部位是
 
．
（2）乙圖在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸
 
；cd段曲線變化的原因最可能是
 
：隨著NaHCO3溶液濃度升高，使代謝水平降低．
（3）乙圖中配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片
 
（填“不能”或“能”）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下為植物體內(nèi)新陳代謝過程示意圖，其中①-⑨表示過程，A，B表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）過程③發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
，過程②為過程③提供的物質(zhì)有
 
．
（2）過程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是
 
；在馬鈴薯的塊莖細(xì)胞中，能發(fā)生
 
（填①-⑨）過程，消耗相同質(zhì)量的糖類產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
 （填①-⑨）．
（3）在適宜的光照條件下，給馬鈴薯提供H218O，則葉肉細(xì)胞所釋放的氣體中，含18O的有
 
．
（4）對(duì)⑥⑦⑧⑨過程的研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞釋放出來的能量有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在ATP中，其余的以
 
形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有（　�。�
①基因突變；②基因重組；③染色體變異；④染色單體互換；⑤非同源染色體上非等位基因自由組合．
A、①②③B、①④⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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