下面是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程,據(jù)圖說(shuō)明:

(1)圖中代表酶的是
 
,做出判斷的依據(jù)是
 

(2)從圖中1和2可以反應(yīng)出酶具有
 
性,酶的這種特性是由酶本身的所決定的.
(3)牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬(wàn)個(gè)H2O2分子分解,這說(shuō)明酶的催化具有
 
,但酶的這些特性常受到外界因素的影響,如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃,則唾液淀粉酶的活性將
 

(4)如果D代表ATP,則E和F分別為
 
 
.生物體內(nèi)D生成E和F的反應(yīng)式為
 

(5)有些沒(méi)必需在有激活劑的條件下才具有活性,下列是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表所示,根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
 

試管編號(hào)試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 80℃ 40℃ 40℃
 1ml 1ml 1ml
底物 1ml 1ml 1ml
A.物質(zhì)是該酶的激活劑 
B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡 
C.在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境高.
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析,A在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有改變,則A表示酶,當(dāng)?shù)孜顱、C、D同時(shí)存在時(shí),A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,酶的這種特性是由酶本身的空間結(jié)構(gòu)所決定的.
酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低;在過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高條件下酶會(huì)變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會(huì)失活.
分析曲線圖:加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,且試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ.底物含量減少的越快,說(shuō)明酶的活性越高,酶促反應(yīng)速率越快.
分析表格:試管Ⅰ與試管Ⅱ相比,單一變量是溫度;試管Ⅱ與試管Ⅲ相比,單一變量是pH.
解答: 解:(1)A在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,則A表示酶.
(2)當(dāng)?shù)孜顱、C、D同時(shí)存在時(shí),A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,因?yàn)槊阜肿由嫌幸粋(gè)特定的活性部位,只有與所催化的底物在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上完全契合時(shí)才能起催化作用.
(3)牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬(wàn)個(gè)H2O2分子分解,這說(shuō)明酶的催化具有高效性,人體唾液淀粉酶的最適溫度是37度,但溫度在80度時(shí),唾液淀粉酶已經(jīng)變性失活,溫度再下降,酶的活性也不會(huì)恢復(fù).
(4)如果D代表腺苷三磷酸(ATP),則E和F分別為ADP和磷酸.ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量
(5)A、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,說(shuō)明甲物質(zhì)是該酶的激活劑,A正確;
B、由圖可知,35min后試管Ⅱ中底物已經(jīng)消耗完,所以產(chǎn)物的量不再增加,B正確;
C、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,說(shuō)明該酶在80℃的環(huán)境條件下沒(méi)有活性,C錯(cuò)誤正確;
D、試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ,說(shuō)明試管Ⅲ(pH=7)中酶的活性比試管Ⅱ(pH=8)中的低,即該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中低,D錯(cuò)誤.
故選:D.
故答案為:
(1)A   反應(yīng)前后物質(zhì)本身沒(méi)有發(fā)生變化
(2)專一  
(3)高效性   不變
(4)ADP   磷酸ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量
(5)D
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的功能、ATP的水解反應(yīng),意在考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體皮膚受到創(chuàng)傷時(shí),細(xì)胞侵入人體后引起的免疫過(guò)程如圖所示.

(1)其中
 
表示細(xì)胞,①②③表示物質(zhì)
 

(2)細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過(guò)E細(xì)胞的
 
,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結(jié)合形成
 
,移動(dòng)到細(xì)胞表面呈遞出來(lái).
(3)B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個(gè)信號(hào):細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]
 
結(jié)合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]
 
分泌的[①]
 
的協(xié)助下,形成細(xì)胞C和細(xì)胞D.
(4)細(xì)胞D分泌大量的[③]
 
釋放到
 
中,與抗原特異性結(jié)合,從而抑制
 
或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附.
(5)當(dāng)同一類型的細(xì)菌再次入侵機(jī)體時(shí),細(xì)胞C會(huì)迅速
 
,并產(chǎn)生免疫物質(zhì),作出快速而猛烈的反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究小組發(fā)現(xiàn)某山村中有多個(gè)家庭中的成員患有一種甲型血友病的遺傳性疾。M(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些患者有家族病史,但也有的患者沒(méi)有家族病史.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、分析有家族病史的患者家族的遺傳系譜,即可確定該病的遺傳方式
B、隨機(jī)調(diào)查計(jì)算某一家系發(fā)病情況,可以確定該病的發(fā)病率
C、通過(guò)禁止近親結(jié)婚,就可以減少該病的患病孩子的出生
D、利用產(chǎn)前診斷,可以保證該村每對(duì)育齡夫婦都能生育一個(gè)健康的孩子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過(guò)程,玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響.回答下列問(wèn)題:

(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 
,光合作用時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 

(2)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(3)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量
 

(4)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),玉米每小時(shí)能固定
 
mL的CO2
(5)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng),溫度過(guò)高,葉片氣孔開(kāi)度下降,作為光合作用原料之一的
 
減少,其原因是玉米
 
..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于不同顏色的薄膜下培養(yǎng),如下圖所示,若干天后,長(zhǎng)勢(shì)情況是( 。
A、甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近
B、甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差
C、乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差
D、甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)式:羧基
 
,氨基
 
,肽鍵
 

(2)該圖所示化合物的名稱是
 
;該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.
(3)該化合物由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子而形成.
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由
 
決定的,該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)間數(shù)據(jù)如圖,下列敘述,正確是(  )
A、該細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為17.3h
B、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在0-2、19.3-21.3、38.6-40.6這3個(gè)時(shí)段內(nèi)
C、細(xì)胞中的線粒體和核糖體在19.3h~21.3h活動(dòng)最旺盛
D、0-19.3和19.3-38.6是兩個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)已知圖甲的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為尿嘧啶.圖甲所示的核苷酸的名稱是
 

(2)圖乙為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1~5的名稱分別是
 
、
 
、
 
 
、
 

②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的
 
,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞到另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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