A、實驗開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、實驗開始后30分鐘,(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖 |
C、實驗開始后30分鐘,(Ⅱ)的細胞中必含尿素 |
D、此圖顯示尿素可通過細胞膜,而蔗糖卻不能通過細胞膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上 |
B、染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰 |
C、每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著 |
D、形成細胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞b、細胞c均起源于造血干細胞 |
B、④過程涉及基因選擇性表達 |
C、物質(zhì)Y也能直接殺死寄生在活細胞內(nèi)的病毒,實現(xiàn)完全清除抗原X |
D、HIV入侵人體后,會感染人體的細胞b,最終導致人體喪失免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中,①所示結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外有離子進出 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為未興奮部位 |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流 |
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在反射弧上進行傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因 |
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 |
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞,一半來自于精子 |
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數(shù)目一般相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中 |
C、b和d之一,可代表被分解者利用的能量 |
D、c1表示初級消費者所含能量中被次級消費者所同化的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、必須有載體蛋白的協(xié)助 |
B、物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè) |
C、需要消耗能量 |
D、上述三項都具備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、移植心臟難以存活的主要原因是供者與受者組織相容性抗原的差異 |
B、“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷 |
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育 |
D、使移植器官獲得“免疫赦免”的主要途徑是用藥物使人體免疫系統(tǒng)變得敏感 |
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