A、甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞 |
B、乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂 |
C、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條 |
D、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有1個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟 |
B、人氣得“臉紅脖子粗” |
C、自然生長的雪松樹冠呈塔形 |
D、饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、640 | B、620 |
C、320 | D、310 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 |
B、該細(xì)胞的核DNA轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯也停止進(jìn)行 |
C、該細(xì)胞的子細(xì)胞DNA分子數(shù)為16 |
D、該細(xì)胞若為雌蜂的卵母細(xì)胞,則可能發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中有8條染色體 |
B、④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體 |
C、下一時(shí)期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變 |
D、下一時(shí)期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽存在,有利于側(cè)芽生長 |
B、除去頂芽,有利于側(cè)芽生長 |
C、頂芽優(yōu)先生長時(shí),側(cè)芽生長被抑制 |
D、切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d | B、D | C、D或d | D、D和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表生產(chǎn)者,⑤可以代表化能合成作用 |
B、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)可能是① |
C、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 |
D、碳元素以CO2的形式在①②③所組成的群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) |
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