將苔蘚小葉片放在一定濃度定的蔗糖與紅墨水的混合液中．下列相關敘述中正確的是（　　）
A、鏡檢時可觀察到細胞質(zhì)中除細胞液為紅色外，其余部分為綠色
B、如果細胞吸水且達到最多時，細胞液濃度與蔗糖溶液濃度相等
C、如果細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，則此過程中細胞的吸水能力將逐漸變大
D、如果細胞發(fā)生質(zhì)壁分離且達到最大程度時，則不再有水分子進出細胞
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,生物膜的功能特性
專題：
分析：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．
解答： 解：A、由于原生質(zhì)層具有選擇透過性，紅墨水中的溶質(zhì)分子不能通過膜結(jié)構(gòu)，而一定濃度定的蔗糖可使苔蘚小葉片發(fā)生質(zhì)壁分離，所以在鏡檢時可觀察到原生質(zhì)層內(nèi)為綠色，原生質(zhì)層外為紅色，A錯誤；
B、如果細胞吸水且達到最多時，由于細胞壁的支持和保護作用，所以細胞液濃度仍大于蔗糖溶液濃度，B錯誤；
C、如果細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，則此過程中細胞不斷失水，細胞液濃度不斷增大，所以其吸水能力將逐漸變大，C正確；
D、如果細胞發(fā)生質(zhì)壁分離且達到最大程度時，則水分子進出細胞達到動態(tài)平衡，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞膜功能特性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒（TMV）對煙草葉片光合特性的影響的相關實驗數(shù)據(jù)如下圖，所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測得的．請回答下列問題：
植株類型葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）
健康株2.1080.818
感病株1.5430.604
（1）用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后，距離濾液細線最近的色素是
 
，呈
 
色．
（2）由上表數(shù)據(jù)可知，TMV侵染煙草后，隨著病毒的大量繁殖，細胞中的
 
（細胞器）受到破壞，
 
的合成減少，葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象．
（3）由上圖的實驗數(shù)據(jù)可知：當光強小于1500klx時，感病株的
 
大于健康株，說明此時
 
不是影響凈光合速率的主要因素． 當光強等于1500klx時，感病株的實際光合速率為
 
μmol﹒m-2﹒s-1．TMV在
 
條件下對感病株光合作用的抑制更顯著．
（4）用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起，用重組的病毒侵染煙葉，煙葉表現(xiàn)的是
 
病毒侵染的癥狀，這說明TMV的遺傳物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換圖．
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）從圖中可以看出，細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換以
 
為媒介．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　　）
A、人體內(nèi)含有大量的液體，構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境
B、血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質(zhì)，每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成的
C、人體新陳代謝中的化學反應主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體剛剛進入相對寒冷的環(huán)境中一定發(fā)生的是（　　）
A、皮膚溫覺感受器興奮
B、下丘腦的分泌功能增強
C、甲狀腺激素分泌量減少
D、皮膚血流量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物細胞內(nèi)，DNA分布在（　�。�
A、細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、細胞核、葉綠體、線粒體
C、細胞核、核糖體、線粒體
D、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析HIV的化學組成，得到如圖所示組成關系，相關敘述正確的是（　�。�
A、a→A的過程在HIV的核糖體上完成
B、B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C、a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接
D、HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于教材實驗的敘述，合理的是（　�。�
A、“觀察細胞的減數(shù)分裂”使用受精卵作為實驗材料
B、低溫誘導將使所有根尖分生區(qū)細胞的染色體加倍
C、沾蘸法處理扦插枝條時，使用的生長素類似物溶液的濃度高于浸泡法
D、培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化，總體上符合“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子中不可能具有的脫氧核苷酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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