下列有關(guān)傳統(tǒng)育種與現(xiàn)代生物技術(shù)培育新品種的比較中，正確的是（　　）
A、植物雜交育種與植物體細(xì)胞雜交應(yīng)用的主要生物學(xué)原理相同
B、植物雜交育種與植物體細(xì)胞雜交可培育出新物種，促進(jìn)生物進(jìn)化
C、雜交育種與基因工程均可實現(xiàn)基因重組，但前者僅局限于同種生物之間
D、單倍體育種與植物基因工程都涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)和秋水仙素的運用
考點：雜交育種,植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細(xì)胞雜交的過程
專題：
分析：雜交育種的原理是基因重組，植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動性，基因工程的原理是基因重組．
解答： 解：A、雜交育種的原理是基因重組，植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動性，二者生物學(xué)原理不同，A錯誤；
B、雜交育種的原理是基因重組，不產(chǎn)生新基因，只產(chǎn)生新基因型，不會改變基因頻率，不產(chǎn)生生物進(jìn)化，植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生新物種，促進(jìn)生物進(jìn)化，B錯誤；
C、雜交育種一般只能在同種生物中進(jìn)行，通過基因重組把優(yōu)良的性狀集中到一個個體上，基因工程是將一種生物的某基因提取出來．加以改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，故原理也是基因重組，C正確；
D、單倍體育種涉及到花藥離體培養(yǎng)（植物組織培養(yǎng)）和秋水仙素的運用，植物基因工程涉及到植物組織培養(yǎng)，不需要用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，D錯誤；
故選：C．
點評：本題主要考查各育種方式的原理、方法的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是比較各育種方式的異同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，圖中a、b代表物質(zhì)，①～④表示相關(guān)過程，乙圖表示該綠色植物CO2吸收速率隨光照強度變化的情況．請據(jù)圖回答：（注：[]內(nèi)填①～④中有關(guān)的數(shù)字）

（1）圖中a代表的物質(zhì)是
 
，b代表的物質(zhì)是
 
，過程③進(jìn)行的具體場所是
 
．
（2）在有氧呼吸的過程中，產(chǎn)生ATP最多的是過程[
 
]，有氧呼吸第一階段除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有
 
．
（3）如果圖甲中①過程產(chǎn)生的O2恰好供②過程利用，則此時葉片狀態(tài)對應(yīng)于圖乙中的
 
點．
（4）圖乙中，光照強度由C點增至D點，C5含量
 
（增多或減少）；A～D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是
 
，D點以后，增加CO2吸收速率的方法有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a→d分別表示不同的指標(biāo)，M表示某種指標(biāo)的相對量．下列說法錯誤的是（　�。�
A、若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖石演替成森林的順序為a→c→d→b
C、若M表示生物所含的能量，在一段時間內(nèi)，若c種群數(shù)量增加，則d種群數(shù)量下降，a所處的營養(yǎng)級最高
D、若M表示種群密度，則同種生物個體之間斗爭最激烈的一定是b種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)．以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞B、造血干細(xì)胞
C、心肌細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)作物在不同條件下CO2吸收速率變化曲線，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、ef段下降凈光合作用強度下降
B、此段時光合作用強度大于呼吸作用強度
C、ab段光合作用強度增大而呼吸作用強度不變
D、不同CO2條件下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條正常染色體的基因排列順序為ABCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH．這種變異不會影響（　　）
A、生物體正常的生命活動
B、染色體上基因的排列順序
C、染色體上基因的數(shù)目
D、基因中堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）a過程表示
 
，發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期；通常，基因突變發(fā)生于
 
過程中（用圖中的字母表示）．
（2）b和c過程分別是
 
和
 
，在真核細(xì)胞中，兩個過程發(fā)生的場所是
 
和
 
．
（3）已知一段mRNA的堿基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG，合成多肽時最多需要
 
個tRNA轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C、信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞
D、鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子一條鏈中
A+T
G+C
=a，則其互補鏈中該比值為（　�。�
A、a
B、
1
a
C、1
D、
1-1
a

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