生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,在細(xì)胞的生命活動中極為重要.下列說法正確的是(  )
A、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性
B、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性
C、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識別、免疫和主動運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
D、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:本題是對生物膜相同的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
解答: 解:A、生長激素和神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,體現(xiàn)了膜的流動性,A正確;
B、生物膜上的蛋白質(zhì)有的起載體蛋白的作用,用蛋白酶處理生物膜,載體蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,影響生物膜的選擇透過性,B錯(cuò)誤;
C、糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系,消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑作用,糖被與主動運(yùn)輸無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相似,不是相同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是我們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,糖蛋白的作用,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn);觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響.下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是( 。
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L、0的萘乙酸溶液
C、實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短存在一定的梯度
D、本實(shí)驗(yàn)不屬于對照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說法,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的成熟紅細(xì)胞,成熟紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙).因HIV在成熟紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,成熟紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、CD4的基本單位是氨基酸,在核糖體中合成
B、AIDS患者的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核,以無絲分裂的方式進(jìn)行增殖
C、入侵到成熟紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D、該治療AIDS的新方法在一定程度上保護(hù)了患者的細(xì)胞免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,如圖1繪出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系,如圖2表示CO2的轉(zhuǎn)移方向.下列分析正確的是( 。
A、在圖1曲線中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B、在一晝夜中,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為18mg
C、若圖1曲線表示該植物在最適溫度25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則c點(diǎn)右移、d點(diǎn)上移
D、若圖1曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖2甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是:b對應(yīng)乙圖、c對應(yīng)甲圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落的敘述正確的是(  )
A、動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)
B、動物群落水平分布一般都是均勻的
C、植物群落水平分布現(xiàn)象完全由溫度決定
D、植物群落垂直分層現(xiàn)象只與光照有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次( 。
①一個(gè)細(xì)菌   ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚  ③一片草地  ④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物.
A、細(xì)胞  種群  群落  生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞  群落  生態(tài)系統(tǒng)  種群
C、個(gè)體  種群  生態(tài)系統(tǒng)  群落
D、個(gè)體  群落  種群  生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里把一只雌性大蠶蛾扣在籠子里,周圍撒滿樟腦.盡管當(dāng)時(shí)狂風(fēng)驟雨,但還有幾十只雄蛾撲向紗籠,此現(xiàn)象說明( 。
A、昆蟲間通過信息相互聯(lián)系,這種信息是無線電波
B、昆蟲間通過信息相互聯(lián)系,因?yàn)槔ハx都具有趨化性
C、昆蟲間通過信息相互聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣
D、昆蟲的雌雄個(gè)體間通過信息相互聯(lián)系,這種信息是化學(xué)信息--性外激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、①②④中能量數(shù)值最大的是②
B、③代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、所有原核生物都不能完成圖示全過程

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