A. | 當種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群出生率與死亡率相等 | |
B. | 標志物脫落會導致標志重捕法的調(diào)查結果偏大 | |
C. | 依據(jù)種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率 | |
D. | 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度 |
分析 種群增長的“S”型曲線:
(1)原因:自然界的資源和空間是有限的,當種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的捕食者數(shù)量也會增加.
(2)特點:
a、右圖中t1是對應種群數(shù)量為K/2時,t2是對應種群數(shù)量為K值.
b、右圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力而死亡的個體數(shù),用達爾文進化論的觀點分析,圖中陰影部分表示通過生存斗爭淘汰的個體數(shù)量.
解答 解:A、當種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群出生率大于死亡率,種群的增長速率最大,A錯誤;
B、根據(jù)標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù),若標志物脫落,則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大,B正確;
C、依據(jù)種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率,C正確;
D、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,所以果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度,D正確.
故選:A.
點評 本題考查種群和群落的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變 | |
B. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構來控制生物的性狀 | |
C. | 基因結構發(fā)生改變時,生物性狀不一定發(fā)生改變 | |
D. | 生物性狀發(fā)生改變時,基因一定發(fā)生了堿基對的替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙的頂芽細胞中紡錘體的形成受到抑制,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 幼苗丁細胞分裂后期,細胞中含有18條染色體 | |
C. | 丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向 | |
D. | 形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
B. | 艾滋病主要是通過血液、性接觸和母嬰傳播的 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中 | |
D. | 患者的細胞免疫和體液免疫功能嚴重減退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼苗中細胞分裂素含量較高,不含脫落酸 | |
B. | 天然狀態(tài)下的鳳梨開花結果時期參差不齊,可利用乙烯利促進其果實的發(fā)育,做到有計劃上市 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可以提高種子的萌發(fā)率 | |
D. | 玉米開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉時期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在12~24 h期間,植物細胞只進行無氧呼吸 | |
B. | 在12~24 h期間,細胞的結合水含量不斷增加 | |
C. | 在12~48 h期間,萌發(fā)種子的有機物總量不變 | |
D. | 胚根長出后,萌發(fā)種子的細胞線粒體功能加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細胞的細胞膜 | |
B. | 圖示過程中的遞質(zhì)會導致下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制 | |
C. | 甘氨酸由突觸前膜釋放進入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結合 | |
D. | 甘氨酸作用于突觸后膜會引起細胞膜兩側電位差發(fā)生改變 |
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