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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B、母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

有同學(xué)以馬鈴薯塊莖為材料做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)配制濃度為0g/mL、0.1g/mL、0.2g/mL、0.3g/mL、0.4g/mL,0.5g/mL的蔗糖溶液,依次放入1~6號(hào)燒杯中;
(2)切取5cm長(zhǎng)、1cm寬的馬鈴薯?xiàng)l24根,分別向1~6號(hào)燒杯中放入馬鈴薯?xiàng)l各4根;
(3)30分鐘后同時(shí)取出馬鈴薯?xiàng)l,分別測(cè)量馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度并計(jì)算出各組薯?xiàng)l的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如表:
燒杯號(hào)123456
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度(cm)5.45.25.04.84.74.7
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中,畫(huà)出蔗糖溶液濃度對(duì)馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度影響的關(guān)系曲線(xiàn)圖,并以虛線(xiàn)表示出它們開(kāi)始時(shí)的長(zhǎng)度.
 

(2)實(shí)驗(yàn)表明當(dāng)蔗糖溶液的濃度低于0.2g/mL時(shí),薯?xiàng)l長(zhǎng)度增加,這是由于馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生了
 
;當(dāng)蔗糖溶液濃度高于0.2g/mL時(shí),馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生
 
,導(dǎo)致馬鈴薯?xiàng)l縮短.
(3)有同學(xué)將6號(hào)燒杯中已縮短的馬鈴薯?xiàng)l再放進(jìn)清水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬鈴薯?xiàng)l不能伸長(zhǎng),對(duì)這一現(xiàn)象合理的解釋是
 

(4)根據(jù)滲透作用發(fā)生的原理,能推測(cè)出實(shí)驗(yàn)用的馬鈴薯細(xì)胞液的濃度大約是
 
.依據(jù)前面推測(cè),如果將水綿細(xì)胞置于與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相等的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn):水綿細(xì)胞將
 
,理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

肝細(xì)胞及皮膚細(xì)胞具有不同結(jié)構(gòu)及功能,其原因是( 。
A、因?yàn)檫@兩種細(xì)胞具有不同的染色體
B、因?yàn)檫@兩種細(xì)胞各有其獨(dú)特的線(xiàn)粒體
C、因?yàn)檫@兩種細(xì)胞表達(dá)不同的基因
D、因?yàn)檫@兩種細(xì)胞具有不同的基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻雖然無(wú)葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、細(xì)菌中既有生產(chǎn)者,也有消費(fèi)者及分解者
D、大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

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科目: 來(lái)源: 題型:

操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成.如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過(guò)程,圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是
 
,終止子的功能是
 

(2)過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,RP1中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一組氨酸一谷氨酸一”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA
 
,終止核糖體蛋白的合成.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少
 

(4)大豆中的一種成分--染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,試結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理:該物質(zhì)(染料木黃酮)可以抑制rRNA的形成,RPI與mRNA中RBS位點(diǎn)結(jié)合,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、生物體內(nèi)具有催化作用的有機(jī)物都是蛋白質(zhì)
B、噬菌體利用細(xì)菌提供的氨基酸在自身的核糖體上合成蛋白質(zhì)
C、tRNA、mRNA和rRNA都參與了蛋白質(zhì)的合成
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性是由其功能決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的敘述中,正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞與體液免疫無(wú)關(guān)
B、記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之前
C、白細(xì)胞介素-2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
D、抗體是由B細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答有關(guān)免疫問(wèn)題.
(1)當(dāng)B淋巴表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化,分化出的
 
,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)如圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,表示對(duì)抗X的抗體產(chǎn)生量是曲線(xiàn)
 
,其特點(diǎn)是
 

( 3)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一般感染麻疹后就終生不再感染,而感染流行性感冒后,仍會(huì)再感染的原因是( 。
A、感冒病毒的基因發(fā)生突變引起蛋白質(zhì)外殼變化
B、流行性感冒病毒破壞免疫系統(tǒng)
C、流行性感冒病毒阻止身體產(chǎn)生抗體
D、流行性感冒病毒不會(huì)引起免疫反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)選材,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、鑒定植物組織中的還原糖用新鮮甘蔗汁
B、觀(guān)察DNA在細(xì)胞中的分布用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
C、觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體的形態(tài)與分布用新鮮的黑藻葉片
D、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根用幼嫩的枝條

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