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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物體內物質轉運方式的敘述,正確的是

A. 通過胞吐過程分泌的物質一定都是大分子

B. 離子通過細胞膜需要膜蛋白的協(xié)助

C. 脂溶性物質以易化擴散的方式進出細胞

D. 氧分子以滲透方式進入線粒體

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于免疫的敘述,正確的是

A.胃液對病原體的抵抗屬于人體的第一道防線

B.效應B淋巴細胞不能識別抗原是由于細胞表面沒有各種受體

C.唾液中的溶菌酶可對外來病原體產生免疫應答

D.記憶T淋巴細胞可直接攻擊被病原體侵染的體細胞

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于高等植物細胞有絲分裂和細胞周期的說法,正確的是

A.G1期和G2期時,RNA和蛋白質數量都會增加

B.S期時,核DNA數量和染色體數量都會增加

C.前期時成對的中心體分開,其間有紡錘絲相連

D.后期細胞中的每條染色體含有兩個DNA分子

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種雌雄異株的植物有寬葉和窄葉兩種類型,寬葉由顯性基因B控制,窄葉由隱性基因b 控制,B和b位于X染色體上�;騜使雄配子致死。下列有關分析錯誤的是

選項

親本基因型

子代表現(xiàn)型

A

XBXB、XbY

全為寬葉雄性個體

B

XBXB、XBY

全為寬葉,雌雄植株各半

C

XBXb、XbY

寬葉個體占1/2,雌雄植株各半

D

XBXb、XBY

寬葉個體占3/4,雌雄植株各半

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切開的梨暴露在空氣中一段時間后,果肉很快變成棕褐色,是因為細胞結構被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質接觸,導致酚類物質被氧化成棕褐色物質。完整的梨卻不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象,下列解釋最合理的是

A.切開的梨與完整的梨中酚氧化酶空間結構不同

B.酚氧化酶在切開的梨中才具有高效性

C.細胞中相關膜結構的存在,使酚氧化酶與酚類物質無法接觸

D.酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質氧化成棕褐色的物質

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為P個,其中腺嘌呤堿基數為Q個。下列有關敘述錯誤的是

A.—條鏈中A+T的數量為Q個

B.脫氧核苷酸數=磷酸基團數=堿基總數=P個

C.DNA分子中G的數量為(P - 2Q)/2個

D.第n次復制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數量為Q×(2n - 1)個

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雄性動物的基因型為AaBb。右圖是其一個精原細胞減數分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖像,該精原細胞減數分裂過程中發(fā)生過交叉互換。下列相關敘述錯誤的是

A.圖甲表示次級精母細胞,含0個四分體

B.圖乙表示精子,含2個染色體組

C.該精原細胞產生精細胞的基因型分別為AB、aB、Ab、ab

D.在減數分裂后期I,移向細胞同一極的基因可能是A、a、b、b

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經中既有傳入神經又有傳出神經,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。

實驗1:用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側(或右側)后肢趾部,兩側后肢都會出現(xiàn)屈腿反射;

實驗2:剪斷左大腿背面已暴露的坐骨神經,待“脊蛙”平靜后,用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側(或右側)后肢趾部,并觀察記錄現(xiàn)象。

下列敘述正確的是

A.實驗1的屈腿反射中動作電位的傳導是雙向的

B.實驗1的結果證明坐骨神經只具有傳入功能

C.實驗2中后肢肌肉處于極化狀態(tài),對Na+的通透性增大

D.實驗2中刺激左側后肢趾部,右側后肢不出現(xiàn)屈腿反射

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“中心法則”揭示了生物體內遺傳信息的傳遞和表達的過程。下列敘述正確的是

A.生物的遺傳信息都通過DNA復制傳遞給后代

B.RNA病毒都需要通過逆轉錄來增殖后代

C.RNA聚合酶與起始密碼子結合啟動轉錄

D.tRNA和mRNA的結合場所在核糖體

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科目: 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究不同條件対葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀況一致的葉片,平均分成8組,實驗處理和結果如下表所示。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡

溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡

溶液中通入02和N2

蒸餾水浸泡

水中通入空氣

蒸餾水浸泡

水中通入02和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測結果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

無淀粉

無淀粉

下列敘述錯誤的是

A.組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖,直接能源物質是ATP

B.若組4的溶液中只通入N2,則葉片中淀粉產生量減少

C.組5和組8的實驗結果說明光合作用需要光照

D.與組5相比,組6無淀粉的原因是葉肉細胞缺少ATP和NADPH

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