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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳物質的過程中,赫爾斯和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是

A.用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質

B.該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測

C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應用放射性同位素標記技術的是

A.驗證光合作用釋放的氧全部來自水

B.噬菌體浸染細菌的實驗

C.肺炎雙球菌的轉化實驗

D.研究分泌蛋白的合成分泌途徑

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知某mRNA有100個堿基,其中A+G占40%,則轉錄成mRNA的一段DNA分子應有嘧啶數(shù)為

A.40個 B.120個 C.100個 D.60個

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是

A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的

C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序

D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

囊性纖維病的實例可以說明

A.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

B.DNA中某個堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質必然改變

C.基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀

D.基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

把人的胰島素的信使RNA加入到大腸桿菌的細胞中,結果能合成出人的胰島素,這說明

A.人的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質合成

B.絕大多數(shù)生物共用一套遺傳密碼

C.人胰島素的合成基因進入了大腸桿菌

D.大腸桿菌細胞中具有胰島素基因

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列高科技成果中,不是根據(jù)基因重組原理進行的是

A.利用雜交技術培育出超級水稻

B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉

C.通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

D.通過在試管內完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關單倍體的敘述中,正確的是

A.未受精的卵細胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體

B.含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體

C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種病的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律

A.單基因遺傳病 B.多基因遺傳病

C.染色體異常遺傳病 D.傳染病

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科目: 來源:2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗,實驗結果如下圖所示。下列說法中不正確的是

A.該實驗能夠證明加熱殺死的S型菌體內有某種物質仍然具有生理活性

B.該實驗證明了S型菌體內的DNA是遺傳物質

C.1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D.第3組與第4組對照說明了S型菌體內有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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