已知數(shù)據(jù)的平均數(shù)，方差求：

(1)的平均數(shù)和方差；

(2)的平均數(shù)和方差．

甲、乙兩機床同時加工直徑為100mm的零件，為檢驗質量，從中抽取6件測量數(shù)據(jù)為：

(1)分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)及方差；

(2)根據(jù)計算說明哪臺機床加工零件的質量更穩(wěn)定．

有一容量為50的樣本，數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下：

(1)列出樣本的頻率分布表；

(2)畫出頻率分布直方圖；

(3)畫出頻率分布折線圖．

某射手對100個靶各射擊5次，記下命中數(shù)，射擊結果如下表：

(1)列出頻率分布表；

(2)畫出頻率分布條形圖．

(1)列出頻率分布表；

(2)畫出頻率分布直方圖．

為了解中學生的身高情況，對育才中學同齡的50名男生的身高進行了測量，結果如下(單位：cm)：

已知50個數(shù)據(jù)的分組以及各組的頻數(shù)如下：

(1)列出頻率分布表；

(2)列出累積頻率分布表；

(3)畫出頻率分布直方圖和頻率分布折線圖；

(4)畫出累積頻率分布圖．

為了了解中學生的身高情況，對育才中學同齡的50名男學生的身高進行了測量，結果如下(單位：cm)：

某班50名同學參加數(shù)學測驗，成績的分組及各組的頻數(shù)如下：

[40，50)，2；[50，60)，3；[60，70)，10；[70，80)，15；[80，90)，12；[90，100]，8．

(1)列出頻率分布表；

(2)畫出頻率分布直方圖．

一所中學準備搬遷到新校舍，在遷入新校舍之前就該校1000名學生如何到新校舍的問題進行了一次調查，得到如下數(shù)據(jù)：步行180人，騎自行車320人，坐公交車440人，其他60人．