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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知數(shù)列{}滿足,則的值為   

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

數(shù)列是等差數(shù)列,,其中,則此數(shù)列的前項(xiàng)和_______ .

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

兩千多年前,古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家曾經(jīng)在沙灘上研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,他們?cè)谏碁┥袭孅c(diǎn)或用小石子來(lái)表示數(shù),按照點(diǎn)或小石子能排列的形狀對(duì)數(shù)進(jìn)行分類,如圖4中的實(shí)心點(diǎn)個(gè)數(shù)1,5,12,22,…, 被稱為五角形數(shù),其中第1個(gè)五角形數(shù)記作,第2個(gè)五角形數(shù)記作,第3個(gè)五角形數(shù)記作,第4個(gè)五角形數(shù)記作,……,若按此規(guī)律繼續(xù)下去,若,則                     .

1         5            12               22

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在數(shù)列中,等于除以3的余數(shù),則的前89項(xiàng)的和等于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在數(shù)列中,,等于除以3的余數(shù),則的前89項(xiàng)的和等于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾,曾經(jīng)根據(jù)階梯形圖形的兩種不同分割(如下圖),利用它們的面積關(guān)系發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的恒等式——阿貝爾公式:


則其中:(I)L3=       ;(Ⅱ)Ln=       

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知數(shù)列{an}中,a1=1,以后各項(xiàng)由公式an=an-1+(n≥2,n∈N*)給出,則a4   .

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

.根據(jù)下面一組等式
S1=1
S2=2+3=5
S3=4+5+6=15
S4=7+8+9+10=34
S5=11+12+13+14+15=65
S6=16+17+18+19+20+21=111
S7=22+23+24+25+26+27+28=175
… … … … … … … …
可得           .

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知數(shù)列的首項(xiàng),若,,則      .

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

對(duì)于數(shù)列,若中最大值,則稱數(shù)列為數(shù)列的“凸值數(shù)列”.如數(shù)列2,1,3,7,5的“凸值數(shù)列”為2,2,3,7,7;由此定義,下列說(shuō)法正確的有___________________.
①遞減數(shù)列 的“凸值數(shù)列”是常數(shù)列;②不存在數(shù)列,它的“凸值數(shù)列”還是本身;③任意數(shù)列的“凸值數(shù)列”是遞增數(shù)列;④“凸值數(shù)列”為1,3,3,9的所有數(shù)列的個(gè)數(shù)為3.

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