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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須A
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置      B.兩彈簧秤的夾角相同
C.每次彈簧秤示數(shù)必須相同            D.只要一個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相同就行
隨后開始做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn),在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套,如圖1所示.先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到某一位置O,此時(shí)記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2和兩細(xì)繩的方向.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①F1的讀數(shù)如圖2所示(只畫出了彈簧秤的一部分)則F1=1.22 N.
②再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng),應(yīng)該使結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),并記下拉力的方向.圖3所示,是甲乙兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,則其中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“極限”運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有一個(gè)在鋼索橋上的比賽項(xiàng)目.如圖所示,總長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻粗鋼絲繩固定在等高的A、B處,鋼絲繩最低點(diǎn)與固定點(diǎn)A、B的高度差為H,動(dòng)滑輪起點(diǎn)在A處,并可沿鋼絲繩滑動(dòng),鋼絲繩最低點(diǎn)距離水面也為H.若質(zhì)量為m的人抓住滑輪下方的掛鉤由A點(diǎn)靜止滑下,最遠(yuǎn)能到達(dá)右側(cè)C點(diǎn),C、B間鋼絲繩長(zhǎng)為$\frac{L}{10}$,高度差為$\frac{H}{3}$.參賽者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中視為質(zhì)點(diǎn),滑輪受到的阻力大小可認(rèn)為不變,且克服阻力所做的功與滑過(guò)的路程成正比,不計(jì)參賽者在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力、滑輪(含掛鉤)的質(zhì)量和大小,不考慮鋼索橋的擺動(dòng)及形變.重力加速度為g.求:
(1)滑輪受到的阻力大小;
(2)若參賽者不依靠外界幫助要到達(dá)B點(diǎn),則人在A點(diǎn)處抓住掛鉤時(shí)至少應(yīng)該具有的初動(dòng)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其位移x與時(shí)間t的關(guān)系曲線如圖所示,由圖可知( 。
A.質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率是4 HzB.t=2 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的加速度最大
C.質(zhì)點(diǎn)的振幅為4cmD.t=3 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)所受的合外力最大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說(shuō)法是正確的A(填字母代號(hào)).
①將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
②將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度
④將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
A.②④B.①③C.①④D.②③
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示,下列說(shuō)法中正確的是BC
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1 和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B(填字母代號(hào))
A.理想實(shí)驗(yàn)法      B.等效替代法
C.控制變量法      D.建立物理模型法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球.若把C靠近導(dǎo)體A,則導(dǎo)體A帶負(fù)電 ( 選 填“正 電”或“負(fù) 電”);導(dǎo)體B下部的金屬箔片張開(選填“張開”或“閉合”);若把C移近導(dǎo)體A,先把A、B分開,然后移去C,則A上的金屬箔片張開(選填“張開”或“閉合”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實(shí)驗(yàn)裝罝,O是一個(gè)用絕緣底座支撐的帶電體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來(lái).若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間的距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示.因Q、q、d都可能影響F的大小,為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力,對(duì)此我們可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法 (選填“等效替代法”或“控制變適法”);若Q、q-定,d不同時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明距離越大,作用力越。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在電場(chǎng)中的A點(diǎn)放一個(gè)電荷量為q的試探電荷時(shí),試探電荷受到的靜電力為F,由此求得A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為E,若在A點(diǎn)換一個(gè)電荷量為-2q的試探電荷時(shí),則A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度( 。
A.大小變?yōu)?E,方向與原來(lái)相同B.大小變?yōu)?E,方向與原來(lái)相反
C.大小仍為E,方向仍與原來(lái)相同D.大小仍為E,方向與原來(lái)相反

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.真空中有兩個(gè)帶同種電荷的導(dǎo)體球,其半徑均為0.2r,電荷量均為Q,兩球球心間的距離為r,則兩帶電導(dǎo)體球之間相互作用的靜電力大小為(  )
A.等于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$B.小于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$C.大于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于摩擦起電的原因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.摩擦后產(chǎn)生了新的電荷
B.電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C.正電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
D.電子和正電荷同時(shí)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子或質(zhì)子本身
B.帶電體所帶電荷量可以是任意值
C.任何帶電體的電荷量-定等于元電荷的整數(shù)倍
D.電荷量e的數(shù)值最早是由安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的

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