山東省泰安市2009屆高考一�？荚囌Z(yǔ)文試題

高三二輪復(fù)習(xí)階段性自主測(cè)試（三）

第I卷(選擇題共36分)

試題詳情

2009年高考作文預(yù)測(cè)題審題立意訓(xùn)練二十篇

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　“我有一個(gè)夢(mèng)想”是上世紀(jì)評(píng)出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是馬丁•路德•金在演講中提到的，他的演講現(xiàn)在也成為世界有名的演講之一。
　　“我有一個(gè)夢(mèng)想”為什么成為世界名言？
　　200年前的康德有一句話：人的本性就在于知其不可為而為之。如果沒(méi)有這個(gè)本性，人與動(dòng)物就沒(méi)有什么區(qū)分了。人的創(chuàng)造性就在于，通過(guò)自己的不懈追求去實(shí)現(xiàn)那些原先被認(rèn)為不可能甚至于不可思議的事情。這是非常深刻的見(jiàn)解。
　　仔細(xì)閱讀上述材料，以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　材料中包含兩個(gè)主要信息：“我有一個(gè)夢(mèng)”是世界名言；康德的話以及對(duì)康德話的闡述。這里，后者是對(duì)前者的詮釋。由此可以看出，材料中的“夢(mèng)”是指實(shí)現(xiàn)那些原先被認(rèn)為不可能甚至不可思議的事情，即目標(biāo)、理想等。這么多年來(lái)這句話備受推崇，是因?yàn)樗�給了我們追求的勇氣和力量�？梢試�繞這一立意確定自己的論述范圍和觀點(diǎn)，避免寫(xiě)成“我的理想”之類(lèi)的空泛文章。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有個(gè)教授做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。
　　最后，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀！”
　　請(qǐng)以“坐在生活的前排”為話題寫(xiě)一篇作文。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　“坐在生活的前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)，去爭(zhēng)取成功，但并不奢望自己一定成功。盡了力就沒(méi)有遺憾，更不會(huì)后悔。因此，寫(xiě)這篇作文時(shí)，首先要準(zhǔn)確地理解材料，把握它的內(nèi)涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己確定的主題。
　　3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　在過(guò)去的20年中，韓國(guó)女子射箭隊(duì)獲得了幾乎所有女子單項(xiàng)的世界冠軍。她們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱蓑溔说膽?zhàn)績(jī)？鍛造“鋼鐵般的意志”是她們制勝的法寶。據(jù)悉，韓國(guó)射箭隊(duì)進(jìn)行了可以被稱(chēng)之為“殘暴”的賽前訓(xùn)練，其中包括蹦極、10米臺(tái)跳水、在嚴(yán)冬的深夜進(jìn)行24千米遠(yuǎn)足，甚至清掃城市的下水道、檢查尸體和背負(fù)小舢板登山。主教練認(rèn)為這樣的訓(xùn)練必要，而且作用顯著。
　　請(qǐng)以“磨煉意志與取得成績(jī)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)�！�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　“磨煉意志與取得成績(jī)”是一個(gè)關(guān)系型話題。審題時(shí)要認(rèn)真分析前后兩個(gè)部分存有一種什么樣的關(guān)系。該話題構(gòu)成了一個(gè)必然的、內(nèi)在的因果關(guān)系，“磨煉意志”是“取得成績(jī)”的前提條件，是關(guān)鍵因素。任何成績(jī)的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國(guó)女子射箭隊(duì)取得的單項(xiàng)世界冠軍的驕人成績(jī)是與她們賽前“殘暴”訓(xùn)練磨煉出的“鋼鐵般的意志”分不開(kāi)的。
　　寫(xiě)作時(shí)要注重打開(kāi)思路，可寫(xiě)成記敘文，通過(guò)幾件事的記敘負(fù)載“磨煉意志與取得成績(jī)”的關(guān)系；也可寫(xiě)成議論文，按照議論文文體的特質(zhì)，通過(guò)講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對(duì)比等方法證明中心；也可寫(xiě)成散文，緊緊圍繞話題，按照一定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行選材、組織材料。
    4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　《古蘭經(jīng)》上有這樣一個(gè)故事：人們聽(tīng)說(shuō)有位大師幾十年來(lái)練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當(dāng)面表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說(shuō)表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說(shuō)：“事實(shí)上，這世上根本就沒(méi)有什么移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！�
　　世界上很多人在處理很多事情的時(shí)候，往往如此。不同的人在處理相同的事情，用不同的方法去解決，其結(jié)果大不相同……
　　請(qǐng)以“事情的難易與方法的變通”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)在話題范圍之內(nèi)，試題所引材料可用可不用。立意自定，題目自擬，文體自選，要有真情實(shí)感，不得抄襲，不少于800字�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　生活中，我們會(huì)遇到各種困難或者挫折，讓我們不知所措。我們?cè)陬^撞南墻的時(shí)候，不妨換個(gè)角度看看，也許你會(huì)從另一面看到成功或教訓(xùn)。我們不能決定風(fēng)的方向，但我們能改變帆的方向；我們不能選擇命運(yùn)的長(zhǎng)度，卻可以增加命運(yùn)的寬度。
　　寫(xiě)“事情的難易與方法的變通”這個(gè)話題時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意，事情的“難”與“易”只是一個(gè)相對(duì)概念，它是相對(duì)于做事的方法而言的。方向?qū)�、方法巧妙，則事情容易；反之，則事情難。因此，關(guān)注的重心應(yīng)當(dāng)是“方法的變通”，不要只是抓住事情本身的難易展開(kāi)。可以小到學(xué)習(xí)、生活，大到社會(huì)、國(guó)家，從正反多個(gè)角度立意，如：方法對(duì)，事情易；方法錯(cuò)，事情難；做事應(yīng)當(dāng)靈活；切不可墨守成規(guī)；應(yīng)尊重規(guī)律。不一而足。
　　5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱(chēng)命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
　　請(qǐng)以“只做命運(yùn)的朋友”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字，不得抄襲�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　周?chē)?guó)平的這段話極富生活哲理。有人說(shuō)命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，給了你滿目的春色，你就不會(huì)再擁有冬日的沉靜、素潔；關(guān)上你的一扇門(mén)，它又給你打開(kāi)了一扇窗。也有人說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中。究竟怎樣對(duì)待生命？最好是做命運(yùn)的朋友，尊重命運(yùn)。尊重命運(yùn)是不輕率，尊重命運(yùn)是不迷信。慎重生活，努力工作，把握自我。
　　這是一動(dòng)賓式的話題，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)從分析“朋友”的深刻內(nèi)涵入手，從以下幾個(gè)方面立意：①對(duì)待朋友（命運(yùn)）應(yīng)當(dāng)知足。命運(yùn)給我們顏色，我們正好開(kāi)個(gè)染坊；命運(yùn)給我們風(fēng)雨，別泄氣，它也給予了人間最絢麗的彩虹。②對(duì)待朋友（命運(yùn)）應(yīng)當(dāng)豁達(dá)。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。命運(yùn)可能是繽紛的花朵，也可能是零落的殘紅。落紅不是無(wú)情物，我們明年再看花得了，或者干脆抬頭看蓬勃的綠葉。
　　6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合同，半年內(nèi)交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)了湖里，徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一心寫(xiě)作，文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫(xiě)成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專(zhuān)心致志地前行時(shí)，不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分�舉，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。
　　請(qǐng)以“不留退路，才有出路”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須與“退路和出路”有關(guān)，文體不限，文題自擬，不得少于800字，不得抄襲。
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　這個(gè)話題富于哲理性。一個(gè)人在生活中，如果事事留有退路，說(shuō)白了就是敗有退路。也就意味著這個(gè)人在事情還未開(kāi)始的時(shí)候，就已經(jīng)準(zhǔn)備要承受失敗了，那么他成功的概率肯定小，因?yàn)�，留有退路的時(shí)候，就潛藏著懈怠、自我安慰。發(fā)展到最后，可能導(dǎo)致自我麻痹、自我毀滅。到了這一步，“留有退路”的利處，卻成了導(dǎo)致失敗的“壞處”。而“不留退路，才有出路”則是強(qiáng)調(diào)了做事盡量求得事事成功，這樣做是負(fù)重前進(jìn)，給自己加壓，擠掉“懈怠”“自我毀滅”等不利因素。常言道：有壓力才有動(dòng)力。如項(xiàng)羽的“破釜沉舟”即為“不留退路，才有出路”的典范。論述時(shí)一定要體現(xiàn)出辯證的思想。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　一位年邁的北美切羅基人教導(dǎo)子孫人生的真諦。他說(shuō)，在我內(nèi)心深處，一直在進(jìn)行著一場(chǎng)鏖戰(zhàn)。交戰(zhàn)是在兩只狼之間進(jìn)行的。一只狼是惡的――它代表恐懼、生氣、悲傷、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、自卑、謊言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的――它代表喜悅、平和、愛(ài)、希望、承擔(dān)責(zé)任、寧?kù)o、謙遜、仁慈、寬容、友誼、同情、慷慨、真理和忠貞。同樣的交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的內(nèi)心深處，在所有人內(nèi)心深處。
　　聽(tīng)完他的話，子孫們靜默不語(yǔ)，若有所思。
　　過(guò)了片刻，其中一個(gè)孩子問(wèn)：“那么，哪一只狼能獲勝呢？”
　　飽經(jīng)世事的老者回答道：“你喂給它食物的那只�！�
　　讀了這則材料你有什么感想呢？在我們的內(nèi)心深處，在所有人的心靈深處，進(jìn)行著一場(chǎng)善狼與惡狼怎樣的較量呢？
　　請(qǐng)以“兩只狼的較量”（或“心靈深處的較量”）為話題，寫(xiě)一篇作文。自定立意，自選文體，自擬題目。不少于800字。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。　　
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　善與惡的較量在這個(gè)世界、在我們生活的這個(gè)社會(huì)每天甚至每時(shí)每刻都在進(jìn)行。遇到這樣寬泛的話題，首先要在選材上考慮。應(yīng)選符合話題要求的、自己耳聞目睹的、感悟最深的材料，也可以把從報(bào)刊上讀來(lái)的感人的人或事，結(jié)合自己的思考或想象進(jìn)行必要的加工。切忌隨意編造故事或離奇地演繹。
　　在反復(fù)思考、認(rèn)真選材的基礎(chǔ)上，應(yīng)選一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥�，不要一般地敷衍成文。舉例說(shuō)，你可以寫(xiě)“與善狼共舞”；或?qū)懩橙恕傲夹牡陌l(fā)現(xiàn)”，寫(xiě)他的自責(zé)懺悔；你也可以寫(xiě)某人以智慧與勇氣感化一個(gè)一時(shí)誤入歧途、行為不端而心靈深處善良并未泯滅的人；更可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，如“考出真實(shí)的水平”（考試不作弊），或?qū)懽约毫私獾墓适隆?br> 　　如寫(xiě)議論文，一定要先想好自己的論點(diǎn)是什么（用一句話來(lái)表述），選用哪些事例，如何論證等，避免泛泛而談，不著邊際，或者不痛不癢。
    8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　莊子送葬，過(guò)惠子①之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢②其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斫之，盡堊，而鼻不傷。郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：”嘗試為寡人為之�！�匠石曰：“臣則嘗能斫之，雖然，臣之質(zhì)死久矣�！�自夫子之死也，吾無(wú)以為質(zhì)矣！吾無(wú)言之矣！”
　�、倩葑樱簯�(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，莊子的好友，也是哲學(xué)上的對(duì)手。②堊慢：堊，白色的土；慢，涂抹。
　　閱讀上面的寓言故事，想一想：為什么“臣之質(zhì)”死了以后，“匠石”就不能表演“運(yùn)斤成風(fēng)”的技藝了？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬�！�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　以寓言故事為材料的作文，首先必須把握寓言的“寓意”。這則寓言的寓意是：事物是因?yàn)橄鄬?duì)立而存在，相比較而突現(xiàn)，相對(duì)比而發(fā)展的。老子的有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨學(xué)說(shuō)講的就是這個(gè)道理。
　　“結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際”是作文的關(guān)鍵。如果就寓言談寓言，就莊子談莊子，就匠石談匠石，那么就“答非所問(wèn)”了。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執(zhí)著于到達(dá)峰頂?shù)乃查g風(fēng)光；有的則流連沿途風(fēng)景，且走且賞，山頂不過(guò)是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態(tài)，兩種行為，兩種價(jià)值觀。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢？
　　請(qǐng)以“進(jìn)取心與平常心”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇文章。自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。　　
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　情感、態(tài)度、價(jià)值觀，是新課標(biāo)提出的課程理念之一。要關(guān)注生活、關(guān)注人生，而以怎樣的態(tài)度，持怎樣的價(jià)值觀，就是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。對(duì)于兩種心態(tài)、行為、價(jià)值觀，擬題者并未厚此薄彼，學(xué)生亦無(wú)需定勢(shì)思維，完全可以從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，以自己的人生判斷為尺度，真誠(chéng)地表達(dá)自己要說(shuō)的話，風(fēng)行水上，自然成文，就是好文章。
　　10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　我們周?chē)�很多古代遺址都得到了保護(hù)和修繕，電視上幾個(gè)戲曲節(jié)目備受歡迎，書(shū)市上古代文化類(lèi)的圖書(shū)也在悄悄升溫，在重大的節(jié)日里很多人都穿起了唐裝……傳統(tǒng)的歷史文化氣氛籠罩著我們的生活。就連2008年將在北京舉行的奧運(yùn)盛會(huì)，也提出了“文化奧運(yùn)”的全新理念。
　　文化，對(duì)于今天的中國(guó)意味著什么？傳統(tǒng)，對(duì)于今天的文化意味著什么？作為生長(zhǎng)在這個(gè)古老而又現(xiàn)代的國(guó)度的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不能不去弄明白的事情。
　　請(qǐng)以“文化與傳統(tǒng)”為話題，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的作文，要與話題有關(guān)，除詩(shī)歌外，文體不限。　
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　這是一道有傳統(tǒng)文化色彩的題目。2004年廣東作文題為我們開(kāi)了個(gè)好頭，體現(xiàn)了新課標(biāo)的方向：關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的現(xiàn)實(shí)生活。關(guān)注它們的變化和發(fā)展，進(jìn)而思考其中的道理或原因，做生活的有心人。這是高考作文的一個(gè)新方向。
　　具體到“文化與傳統(tǒng)”這個(gè)話題，首先要明確概念，文化是傳統(tǒng)的載體，傳統(tǒng)是文化的淵源；文化是民族個(gè)性的張揚(yáng)，傳統(tǒng)是民族歷史共性的體現(xiàn)；從某種意義上說(shuō)，民族傳統(tǒng)是維系一個(gè)民族的靈魂，而民族文化越是民族的就越是世界的。從這樣的理性層面來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)審視材料中所談的發(fā)展變化，才能高屋建瓴，洞明其深層意味；連綴現(xiàn)實(shí)語(yǔ)料，落筆成文，才能寫(xiě)出見(jiàn)解獨(dú)到、思想深刻的文章。其中，切實(shí)地提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是根本。
　　11.請(qǐng)以“交往”為題，寫(xiě)一篇文章。
　　要求：①“交往”有相互往來(lái)的意思，可以指同學(xué)之間、親友之間，或者陌生人之間等。本題若只從其中一個(gè)方面寫(xiě)，也可以。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)與人相處，因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂(lè)群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為可欣慰自豪之事，足見(jiàn)“交往”之于人生多么重要。同學(xué)交往需要坦誠(chéng)相待；親友交往需要關(guān)懷備至；陌生人交往需要誠(chéng)信，但也不能全無(wú)戒備之心。交往之道，雖說(shuō)有共同的社會(huì)規(guī)范，但也因人、因事、因時(shí)而異，所以，作者盡可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷或體會(huì)來(lái)扣題為文，只有真實(shí)的表達(dá)才有至善至美之文。
　　12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好�！蹦侨撕芷婀值貑�(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫(xiě)好字。
　　還有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。”因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁�，你已�?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己的潛能。
　　在很多人的眼里，“逼”字不是一個(gè)好字眼，但不少人的成功卻是實(shí)實(shí)在在被“逼”出來(lái)的。請(qǐng)以“逼你成功”為話題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字�！�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　“逼你成功”的例子俯拾即是：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！彼�有這些，都是典型的事例。
　　再綜觀當(dāng)代文壇，哪個(gè)成功的作家沒(méi)有被逼過(guò)？他被報(bào)社、出版社的人逼，也被他自己逼。讀者逼主編；主編逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想寫(xiě)也得寫(xiě)。問(wèn)題是，多少驚人的作品就這樣誕生了。
　　從某種意義上說(shuō)，逼學(xué)生的老師，何嘗沒(méi)有逼自己？“教學(xué)相長(zhǎng)”不也是“教學(xué)相逼”嗎？
　　常言道：“用進(jìn)廢退�！碑�(dāng)外部有壓力逼你“用”的時(shí)候，你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)。因此，你應(yīng)該虔誠(chéng)地感謝外力對(duì)你的“逼”。
　　13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有一個(gè)讀了萬(wàn)卷書(shū)，又準(zhǔn)備行萬(wàn)里路的青年問(wèn)一個(gè)智者：我該帶些什么上路？智者沒(méi)有言語(yǔ)，而是拿起了一個(gè)空杯子，往里邊倒水，直到水溢了，他仍不停地往里倒。這時(shí)，青年連忙提醒智者：已經(jīng)滿了。智者這才罷手，然后遞給青年一些空杯子，讓他帶著上路。青年詫異地問(wèn)為什么。智者說(shuō)：“一個(gè)人的一生，就是一次旅行，而旅行的過(guò)程，就是汲取各種養(yǎng)分、滋養(yǎng)我們生命的過(guò)程。如果我們帶太多的東西上路，就像那個(gè)裝滿水的杯子，再也容不得半點(diǎn)水進(jìn)入，這將是人生最大的悲哀�！鼻嗄曷�(tīng)了，若有所悟。他沒(méi)有帶太多的東西，而是滿懷信心地上路了。
　　看了這個(gè)故事，你有什么感悟？請(qǐng)以“空與實(shí)”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　一個(gè)已經(jīng)裝滿了水的杯子是難以再裝別的東西了，人心也是如此。人和人生來(lái)并沒(méi)有多大差別，可是為什么有的人功成名就，有的人卻一事無(wú)成呢？主要在于，前者總是“留一些空杯子”虛心接納，而后者卻自我滿足，自以為是，最終固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一個(gè)即將上路的青年，一定要牢記，不論什么時(shí)候，都要給自己留一些“空杯子”，虛心求教，學(xué)無(wú)止境。只有這樣，才能不斷汲取各種有益身心的營(yíng)養(yǎng)，并在它們的滋養(yǎng)下最終成為棟梁之才。
　　一個(gè)人如此，一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣呢？構(gòu)思可結(jié)合自己，由小到大，逐一展開(kāi)。
　　14.在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子10米氣手槍決賽中，一路領(lǐng)先的俄羅斯名將內(nèi)斯特魯夫最后一槍被王義夫反超，痛失金牌。他沒(méi)有我們想象中的痛苦甚至是淚流滿面，而是大度地張開(kāi)雙臂與王義夫擁抱，表示祝賀。感謝內(nèi)斯特魯夫，他讓我們明白了奧運(yùn)會(huì)除了金牌外，還有另外的重要含義――快樂(lè)、自然，努力了，就沒(méi)有什么好遺憾的！
　　這就是奧運(yùn)會(huì)――競(jìng)爭(zhēng)也可充滿快樂(lè)。我們要感謝對(duì)手，他們教會(huì)了我們?cè)S多。
　　請(qǐng)以“感謝對(duì)手”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文題自擬，體裁不限�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　我們要感謝的何止內(nèi)斯特魯夫呢？你在學(xué)習(xí)和生活上有對(duì)手嗎？你的對(duì)手讓你明白些什么呢？感謝他吧！正是由于他的存在，你才可能成長(zhǎng)得更快，生活得更積極。否則，就可能像草原上的羚羊一樣，沒(méi)有了狼的追逐，反而瀕臨滅絕。
　　15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那邊的食物。這段墻長(zhǎng)有20米，高有10米。其中一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時(shí)，就會(huì)因勞累跌落下來(lái)�？墒撬�不氣餒，它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。一次次跌下來(lái)，它都迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬。
　　而另一只螞蟻觀察一下，決定繞過(guò)這段墻。很快地，這只螞蟻繞過(guò)這段墻來(lái)到食物面前，開(kāi)始享用起來(lái)；而那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開(kāi)始。
　　很多時(shí)候，我們贊揚(yáng)那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運(yùn)用。實(shí)際上，成功需要堅(jiān)持，也需要方向、機(jī)遇、方法。請(qǐng)以“堅(jiān)持與選擇”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自擬�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　從語(yǔ)法角度看“堅(jiān)持與選擇”是一個(gè)并列關(guān)系的短語(yǔ)。應(yīng)著眼于兩者之間的關(guān)系，不可只寫(xiě)一個(gè)方面，應(yīng)有所側(cè)重。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往住重視前者，而忽視后者。實(shí)際上，大到國(guó)家、集體，小到個(gè)人，都有一個(gè)如何處理二者關(guān)系的問(wèn)題，有時(shí)候盲目的“堅(jiān)持”就是一種固步自封、因循守舊；而正確地選擇，就能走出低谷，柳暗花明，走向成功。
　　16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　先哲主張“無(wú)我”，那是針對(duì)塵世人們過(guò)于“有我”而說(shuō)的。人們看“我”太認(rèn)真，所以有種種煩惱。古人說(shuō)：不復(fù)知有我，安知物為貴？知身不是我，煩惱更何侵？現(xiàn)實(shí)生活中，符合實(shí)際的做法是：給自己合理定位，把自己牢牢鑲嵌在各種規(guī)矩的坐標(biāo)中，不生過(guò)分的欲望，不生無(wú)謂的煩惱。“有我”是一種自知，人貴有自知之明?“無(wú)我”是一種超脫，人貴有知人之智。
　　請(qǐng)以“有我和無(wú)我”為話題，寫(xiě)一篇文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，要寫(xiě)出所選文體的特征來(lái)，題目自擬，不少于800字�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　生活中，有人太重視自我，心中只有“我”；有人從不看重自我，心中只裝著別人和天下，心中從無(wú)“我”�！坝形摇闭撸�能看到自己，是一種自知，人需要自知，需要對(duì)自己的正確定位與評(píng)價(jià)：“無(wú)我”者，是一種超脫，是一種境界，是一種情操，更是一種舍我為人的體現(xiàn)。根據(jù)材料去發(fā)掘、展望、評(píng)判，我們會(huì)明白“有我”與“無(wú)我”其實(shí)是社會(huì)的需要，對(duì)于社會(huì)的存在、穩(wěn)定和發(fā)展有很重要的深層含義，建立起關(guān)愛(ài)自我、善待自我的理念，學(xué)會(huì)正確處理“有我”與“無(wú)我”的關(guān)系。這樣，文章的主題自然就達(dá)到準(zhǔn)確、深刻的標(biāo)準(zhǔn)了。
　　17.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
　　美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你。在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢铮�臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話一樣。后來(lái)，此人成了卡耐基的好朋友。
　　請(qǐng)以“微笑的力量”為題，結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右�！　�
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　“為人處世”類(lèi)話題，是近年高考的熱點(diǎn)�！拔⑿Α痹谶@里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫(xiě)作時(shí)只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠(chéng)懇的笑聲，都是寫(xiě)作的好題材，要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫(xiě)出自己的感受或人物的品質(zhì)；用細(xì)膩的描寫(xiě)記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類(lèi)文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn)，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫(xiě)作。
　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有人認(rèn)為，要想成為21世紀(jì)最受社會(huì)歡迎的人應(yīng)該具有以下幾種技能：要有豐富的想象力，要有廣泛的專(zhuān)業(yè)技能，要有較強(qiáng)的組織能力，要有說(shuō)服他人的能力，要有善于學(xué)習(xí)的能力。
　　請(qǐng)以“做現(xiàn)代人”為話題，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。　　
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　現(xiàn)代人應(yīng)該具有的這幾種技能，在聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)議論時(shí)，切忌平分筆力，逐項(xiàng)議論，那樣容易顯得板滯。應(yīng)當(dāng)處理好詳略關(guān)系，著重寫(xiě)其中的某種或某幾種。從自己最熟悉、占有材料最多、最擅長(zhǎng)議論的方面展開(kāi)，是聰明的選擇。當(dāng)然在文章中最好聯(lián)系個(gè)人或者社會(huì)的實(shí)際講清楚“怎么樣”“為什么”。如果能寫(xiě)成小說(shuō)，通過(guò)兩個(gè)人的經(jīng)歷對(duì)比來(lái)說(shuō)明這些問(wèn)題，則更容易打動(dòng)讀者的心。
　　19.先把下列題目補(bǔ)充完整，然后按要求作文。
　　題目：          一樣的             
　　要求：?1、在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構(gòu)成一個(gè)完整的作文題。例，《音樂(lè)一樣的建筑》《夢(mèng)一樣的高三》《大海一樣的胸懷》等。?2、1000字左右，文體不限。　
　　[寫(xiě)作點(diǎn)撥]　本題屬于半開(kāi)放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性命題的形式體現(xiàn)規(guī)定性，有利于限制考生的事前構(gòu)思。本題的類(lèi)型具有創(chuàng)新，值得關(guān)注。本題無(wú)論選擇哪個(gè)命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無(wú)論是記敘、議論、說(shuō)明，都要兼顧抒情性這一點(diǎn)。
　　20.個(gè)性與角色

每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，每一個(gè)人都會(huì)在社會(huì)舞臺(tái)上扮演特定的角色。然而個(gè)性與角色有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生矛盾。就在個(gè)性與角色的和諧與不和諧中，人生演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。

請(qǐng)以“個(gè)性與角色”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

[寫(xiě)作點(diǎn)撥]個(gè)性是在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)比較固定的特性。它是事物的特殊性，一切個(gè)性都是有條件的、暫時(shí)存在的，所以是相對(duì)的。張揚(yáng)個(gè)性就是著意強(qiáng)調(diào)和突出自身區(qū)別于其他個(gè)體的具有優(yōu)勢(shì)的方面，我們提倡張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，這樣才能使自身得到全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，從最大意義上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上的角色都是由富有個(gè)性的我們來(lái)充當(dāng)?shù)�。�?dāng)社會(huì)需要我們時(shí)，我們的個(gè)性就有了用武之地，個(gè)性與角色處于和諧之中，我們的就會(huì)演繹出一臺(tái)精彩的人生；也許，有很多人看中了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上的某一個(gè)角色，并有能力去扮演它，這時(shí)個(gè)性與角色處于矛盾之中。

要處理好個(gè)性與角色的關(guān)系，首先要充分認(rèn)識(shí)并努力張揚(yáng)自己的個(gè)性，同時(shí)還要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，努力訓(xùn)兩者之間的切合點(diǎn)，使之和諧統(tǒng)一。

試題詳情

北京市朝陽(yáng)區(qū)高三統(tǒng)一考試

語(yǔ)  文  試  卷

本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題紙三部分。第Ⅰ卷1至3頁(yè)，第Ⅱ卷4至8頁(yè)，答題紙共4頁(yè)。共150分。考試時(shí)間150分鐘。考試結(jié)束，只收回機(jī)讀卡和答題紙。

注意事項(xiàng)：

1．考生作答第Ⅰ卷和第Ⅱ卷時(shí)，務(wù)必將答案答在機(jī)讀卡和答題紙上。在試卷上答題無(wú)效。

2．答題前，考生務(wù)必將機(jī)讀卡上的姓名、考號(hào)用黑色字跡的簽字筆填寫(xiě)，用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑。

3．答第Ⅰ卷時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案選中涂黑，黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)。如需改動(dòng)，用橡皮擦除干凈后再選涂其它答案項(xiàng)。

第Ⅰ卷(共30分)

試題詳情

2009屆高三化學(xué)各地月考試題匯編：電化學(xué)（1）

1．(湖南長(zhǎng)郡中學(xué)2009屆高三第三次月考)用惰性電極實(shí)現(xiàn)電解，下列說(shuō)法正確的是

A．電解稀硫酸溶液，實(shí)質(zhì)上是電解水，故溶液pH不變

B．電解稀氫氧化鈉溶液，要消耗OH^-，故溶液pH減小

C．電解硫酸鈉溶液，在陰極上和陽(yáng)極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1∶2

D．電解氯化銅溶液，在陰極上和陽(yáng)極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1∶1

2．用惰性電極電解100mL4mol ?L^-1的CuSO₄溶液，一定時(shí)間后在陽(yáng)極收集到1.12 L氣體，向電解后的溶液中加入足量的鐵粉，充分作用后溶液中的Fe²⁺濃度為（設(shè)溶液的體積不變，反應(yīng)前后均為標(biāo)準(zhǔn)狀況）（ C   ）

A、2．7 mol? L^-1  B、3 mol? L^-1  C、4 mol? L^-1  D、1 mol? L

3．用電解質(zhì)溶液為氫氧化鉀水溶液的氫氧燃料電池電解飽和硫酸鈉溶液一段時(shí)間，假設(shè)電

解時(shí)溫度不變且用惰性電極，下列說(shuō)法不正確的是（    D  ）

    A．當(dāng)電池負(fù)極消耗氣體時(shí)，電解池陰極有氣體生成

    B．電解池的陽(yáng)極反應(yīng)式為：4OH­^-_－4e^-==2H₂O+O₂↑

    C．電解后，不變，且溶液中有晶體析出

    D．電池中不變；電解池中溶液變大

4．觀察下列幾個(gè)裝置示意圖，有關(guān)敘述正確的是（  C   ）

    A．裝置①中陽(yáng)極上析出紅色固體       B．裝置②的待鍍鐵制品應(yīng)與電源正極相連

C．裝置③閉合電鍵后，外電路電子由a極流向b極

D．裝置④的離子交換膜允許陽(yáng)離子、陰離子、水分子自由通過(guò)

5．電瓶車(chē)所用電池一般為鉛蓄電池，這是一種典型的可充電電池，電池總反應(yīng)式為：

Pb+PbO₂+4H⁺+2SO₄^2-2PbSO₄+2H₂O，

則下列說(shuō)法正確的是：(AD   )

A．放電時(shí)：電子流動(dòng)方向由B經(jīng)導(dǎo)線流向A

B．放電時(shí)：正極反應(yīng)是Pb-2e^-+SO₄^2-PbSO₄

C．充電時(shí)：鉛蓄電池的負(fù)極應(yīng)與充電器電源的正極相連

D．充電時(shí)：陽(yáng)極反應(yīng)是PbSO₄-2e^-+2H₂OPbO₂+SO₄^2-+4H⁺

6．化學(xué)工業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重，下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述中，正確的是（  C   ）

A．硫酸生產(chǎn)中常采用高壓條件提高SO₂的轉(zhuǎn)化率

B．合成氨中采用及時(shí)分離氨氣提高反應(yīng)速率

C．電解精煉銅時(shí)，溶液中c(Cu^2＋)基本保持不變

D．氯堿工業(yè)電解飽和食鹽水時(shí)，陽(yáng)極得到氫氧化鈉和氫氣

7.如下圖所示，若電解5min時(shí)銅電極質(zhì)量增加2.16g，試回答：

⑴電源電極X名稱(chēng)為_(kāi)_____      _。

⑵電極反應(yīng)：

A陽(yáng)極：　　　　　　　　　　　　　　

陰極：　　　　　　　　　　 　　　

B 陽(yáng)極：　　　　　　　　　　　        　

陰極　　　　　　　　　　　       　

C陽(yáng)極：　　　　　　　　　　         

陰極：　　　　　　　   　　　　    

⑶ 通電5min時(shí)，B中共收集224mL氣體（標(biāo)況），溶液體積為200mL。（設(shè)電解前后無(wú)體積變化）則通電前CuSO₄溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_________。

⑷ 若A中KCl溶液的體積也是200mL，電解后，溶液的pH是___________（設(shè)前后體無(wú)體積變化）

8．(湖南師大附中09學(xué)年高三上期第一次月考) (8分)如圖A為直流電源，B為浸透飽和氯化鈉溶液和酚酞試液的濾紙，C

   為電鍍槽，接通電路后，發(fā)現(xiàn)B上的c點(diǎn)顯紅色，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

   (1)電源A的a為        極(2分)；

(2)濾紙B上發(fā)生的總化學(xué)方程式為：               

          (2分)，

(3)欲在電鍍槽中實(shí)現(xiàn)鐵上鍍鋅，接通K點(diǎn)，則電極e上發(fā)生的反應(yīng)為：

                  (2分)，槽中盛放的電鍍液可以是            (2分)。

                   湖南師大附中化學(xué)(附中版) ―44

答案．(1)正   (2)      

(3)      ZnSO₄溶液或ZnC1₂溶液

9．(湖南師大附中09學(xué)年高三上期第一次月考)如圖，電解用粗鹽(含、、等雜質(zhì))配制的食鹽水，以下說(shuō)法正確的是 

A．a(chǎn)是電解池的正極             B．a(chǎn)電極上發(fā)生還原反應(yīng)

C．b電極附近有白色沉淀出現(xiàn)     D．b電極上有黃綠色氣體產(chǎn)生   

10．(湖南師大附中09學(xué)年高三上期第一次月考)鋰電池用金屬鋰和石墨作電極材料，電解質(zhì)溶液是由四氯鋁鋰(LiAlCl₄)溶解在亞硫酰氯

    中形成的，以下電池的總反應(yīng)方程式為：，下列敘述中正確的是   

    A．電解質(zhì)溶液中混入水，對(duì)電池反應(yīng)無(wú)影響

B．金屬鋰作電池的負(fù)極，石墨作電池的正極

    C．電池工作過(guò)程中，亞硫酰氯(SOCl₂)被還原為L(zhǎng)i₂SO₄

    D．電池工作過(guò)程中，金屬鋰提供電子的物質(zhì)的量與析出硫的物質(zhì)的量之比為2：1

11．(湖南師大附中09學(xué)年高三上期第一次月考)以惰性電極電解CuSO₄溶液。若陽(yáng)極上產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量為0．0100 mol，則陰極上析出Cu的質(zhì)量為  

    A．0．64 g    B．1．28 g    C． 2．56 g    D．5．12 g

12．(09屆鹽城高三9月聯(lián)考)利用生活中常見(jiàn)的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，甚至制作出一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的裝置來(lái)，下圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池的示意圖。

上述電池工作時(shí)，有關(guān)說(shuō)法正確的是(   A  )

A 鋁罐將逐漸被腐蝕  

B 碳粒和炭棒上發(fā)生的反應(yīng)為：O₂+4e^－=2O^2－

C 炭棒應(yīng)與玩具電機(jī)的負(fù)極相連

D 該電池工作一段時(shí)間后炭棒和炭粒的質(zhì)量會(huì)減輕

13．圖14-4中X、Y分別是直流電源的兩極，通電后發(fā)現(xiàn)a極極板質(zhì)量增加，b極極板處有無(wú)色無(wú)臭氣體放出，符合這一情況的是  ( A )                                                   

a極板

b極板

X電極

Z溶液

A

鋅

石墨

負(fù)極

CuSO₄

B

石墨

石墨

負(fù)極

NaOH

C

銀

鐵

正極

AgNO₃

D

銅

石墨

負(fù)極

CuCl₂

14．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫(xiě)紅字”的趣味實(shí)驗(yàn)。濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫(xiě)字，會(huì)出現(xiàn)紅色字跡。據(jù)此，下列敘述正確的是( D )

A.鉛筆端作陽(yáng)極，發(fā)生還原反應(yīng)   B.鉑片端作陰極，發(fā)生氧化反應(yīng)

C.鉛筆端有少量的氯氣產(chǎn)生       D.a點(diǎn)是負(fù)極，b點(diǎn)是正極

15.下圖兩個(gè)裝置中，液體體積均為200 mL，開(kāi)始工作前電解質(zhì)溶液的濃度均為0.5 mol/L，工作一段時(shí)間后，測(cè)得有0.02 mol電子通過(guò)，若忽略溶液體積的變化，下列敘述正確的是( D )

    A．產(chǎn)生氣體體積 ①=②

B．①中陰極質(zhì)量增加，②中正極質(zhì)量減小

C．電極反應(yīng)式：

    ①中陽(yáng)極：4OH^－ - 4e^－ = 2H₂O+O₂↑   

    ②中負(fù)極：2H⁺+2e^－=H₂↑

D．溶液的pH變化：①減小，②增大

16．(12分)電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。右圖表示一個(gè)電解池，

裝有電解液a；X、Y是兩塊電極板，通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若X、Y都是惰性電極，a是飽和NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，同

時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液，則

①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為                                         。

在X極附近觀察到的現(xiàn)象是                                             。　

②Y電極上的電極反應(yīng)式為                                                 ，

檢驗(yàn)該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是                                             。

（2）如要用電解方法精煉粗銅，電解液a選用CuSO₄溶液，則

　  ①X電極的材料是           ，電極反應(yīng)式是                              。

　 ②Y電極的材料是            ，電極反應(yīng)式是                             。

�。ㄕf(shuō)明：雜質(zhì)發(fā)生的電極反應(yīng)不必寫(xiě)出）

(3)工業(yè)品氫氧化鉀的溶液中含有某些含氧酸雜質(zhì)，可用離子交換膜法電解提純。
電解槽內(nèi)裝有陽(yáng)離子交換膜(只允許陽(yáng)離子通過(guò))，其工作原理如圖所示.
                       
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式是____________________________.
②通電開(kāi)始后，陰極附近溶液pH會(huì)增大，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因                              

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________.
③除去雜質(zhì)后的氫氧化鉀溶液從溶液出口_________________(填寫(xiě)“A”或“B”)導(dǎo)出

答案

⑴①2H⁺ + 2e ^- = H₂↑   放出氣體，溶液變紅。

  ②2Cl ^- - 2e ^- = Cl₂ ↑    把濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙放在Y電極附近，試紙變藍(lán)色。

⑵①純銅 Cu²⁺ + 2e ^- = Cu         ②粗銅Cu - 2e ^- = Cu²⁺   

17．（14分）A、B、C、D、E、F六種短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大。A與D同主族；C與E同主族；B、C同周期；B原子最外層電子數(shù)比其次外層電子數(shù)多2；A、B兩元素的核電荷數(shù)之差等于它們的原子最外層電子數(shù)之和；F元素是同周期元素中原子半徑最小的主族元素。A、B、C、D、E、F形成的化合物甲、乙、丙、丁、戊、己的組成如下表所示。

化合物

甲

乙

丙

丁

戊

己

化學(xué)式

A₂C

A₂C₂

B₂A₂

D₂C₂

A₂E

DF

回答下列問(wèn)題

（1）化合物丙的電子式為                。

化合物丁存在的化學(xué)鍵類(lèi)型是                   。

   （2）化合物甲的沸點(diǎn)比戊           （填“高”或“低”），原因是                

   （3）向含有0.2mol乙的水溶液中加入少量MnO₂­，使乙完全反應(yīng)，發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為

            個(gè)。

   （4）2.0g丙完全燃燒，生成液態(tài)甲和B的氣態(tài)氧化物，放出99.6KJ的熱量，請(qǐng)寫(xiě)出表示丙的燃燒熱的熱化學(xué)方程式                                              

   （5）用鐵作陽(yáng)極、石墨作陰極，電解甲、己的混合溶液，陽(yáng)極、陰極反應(yīng)的電極

方程式為：

答案.  （1）丙的電子式H:C  C: H（2分） 離子鍵、非極性共價(jià)鍵（2分）

   （2）高（2分） 水分子間存在氫鍵而H₂S分子中不存在氫鍵（2分）

   （3）0.2?N_A或1.204×10²³（2分）

   （4）C₂H_2（g）+O_2（g）→H₂O_（l）+2CO_2（g）；△H=－1294.8kJ?mol^―1（2分）

18.（6分）鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答鋼鐵冶煉、腐蝕、防護(hù)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）工業(yè)用熱還原法煉鐵，寫(xiě)出由CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe₂O₃）的化學(xué)方程式：

____________________________________________                                。

（2）生產(chǎn)中可用鹽酸來(lái)除鐵銹�，F(xiàn)將一生銹的鐵片放入鹽酸中，當(dāng)鐵銹被除盡后，

溶液中發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________             。

（3）在實(shí)際生產(chǎn)中，可在鐵件的表面鍍銅防止鐵被腐蝕。裝置示意圖如下：

請(qǐng)回答：

① A電極對(duì)應(yīng)的金屬是____   __(寫(xiě)元素名稱(chēng))，

② 若電鍍前鐵、銅兩片金屬質(zhì)量相同，電鍍完成后將它們?nèi)〕鱿磧�、烘干、稱(chēng)量，二

者質(zhì)量差為5.12 g，則電鍍時(shí)電路中通過(guò)的電子為_(kāi)_______________mol。

③ 鍍層破損后，鍍銅鐵比鍍鋅鐵更容易被腐蝕，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因

                                                                                                                                                               。

答案．

（1）

   （2）4Fe + 3 O₂ +2 x H₂O === 2 Fe₂O₃•x H₂O

   （3）2 FeCl₃ + Fe == 3 FeCl₂

   （4）① 銅     Cu²⁺ + 2e^- == Cu

        ② 0.08 mol

③ 鐵比銅活潑，鍍層破壞后，在潮濕環(huán)境中形成原電池，鐵為負(fù)極，加速鐵的腐蝕。（其他答案合理也給分）

19.采用惰性電極從NO₃^-、SO₄^2-、Cl^-、Cu²⁺、Ba²⁺、H⁺中選出適當(dāng)?shù)碾x子組成電解質(zhì)，并對(duì)其溶液進(jìn)行電解（少寫(xiě)多寫(xiě)均扣分）。

 （1）若兩極分別放出H₂和O₂，則電解質(zhì)的化學(xué)式為                  ；

 （2）若陰極析出金屬，陽(yáng)極放出O₂，則電解質(zhì)的化學(xué)式為                ；

 （3）若兩極分別放出氣體，且體積比為1:1，則電解質(zhì)的化學(xué)式為             。

答案.（1） H₂SO₄ 、HNO₃  、Ba（NO₃）₂

（2）CuSO₄  、Cu（NO₃）₂  

（3）  HCl、BaCl₂    

20.如下圖所示，若電解5min時(shí)銅電極質(zhì)量增加2.16g，試回答：

⑴電源電極X名稱(chēng)為_(kāi)_____      _。

⑵電極反應(yīng)：

A陽(yáng)極：　　　　　　　　　　　　　　

陰極：　　　　　　　　　　 　　　

B 陽(yáng)極：　　　　　　　　　　　        　

陰極　　　　　　　　　　　       　

C陽(yáng)極：　　　　　　　　　　         

陰極：　　　　　　　   　　　　    

⑶ 通電5min時(shí)，B中共收集224mL氣體（標(biāo)況），溶液體積為200mL。（設(shè)電解前后無(wú)體積變化）則通電前CuSO₄溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_________。

⑷ 若A中KCl溶液的體積也是200mL，電解后，溶液的pH是___________（設(shè)前后體無(wú)體積變化）

21.在鐵品上鍍一定厚度的鋅層，以下方案設(shè)計(jì)正確的是(A )

A．鋅作陽(yáng)極，鍍件作陰極，溶液中含有鋅離子

B．鉑作陰極，鍍件作陽(yáng)極，溶液中含有鋅離子

C．鐵作陽(yáng)極，鍍件作陰極，溶液中含有亞鐵離子

D．鋅作陰極，鍍件作陽(yáng)極，溶液中含有鋅離子

22.下圖中x、y分別是直流電源的兩極,通電后發(fā)現(xiàn)a極板質(zhì)量增加,b極板處有無(wú)色無(wú)臭氣體放出,符合這一情況的是       （  A ）

a電極

b電極

x電極

Z溶液

（A）

鋅

石墨

負(fù)極

CuSO₄

（B）

石墨

石墨

負(fù)極

NaOH

（C）

銀

鐵

正極

AgNO₃

（D）

銅

石墨

負(fù)極

CuCl₂

23.將分別盛有熔融的氯化鉀、氯化鎂、氧化鋁的三個(gè)電解槽串聯(lián)，在一定條件下通電一段時(shí)間后，析出鉀、鎂、鋁的物質(zhì)的量之比是（ D  ）

A．1∶2∶3   B.3∶2∶1  C.6∶3∶1   D.6∶3∶2

24.如右圖，以惰性電極材料為電極進(jìn)行電解，

在a、b、c、d各電極上析出生成物的物質(zhì)的量

比例關(guān)系正確的是：（  C ）

A、1：1：1：1            B、2：2：1：1           

C、2：2：4：1            D、1：2：2：4

25．有一種鋰電池，它是用金屬鋰和石墨作電極材料，電解質(zhì)溶液是由LiAlCl₄溶解在亞硫酰氯（SOCl₂）中形成的，電池總反應(yīng)方程式為：8Li +3SOCl₂==6LiCl +Li₂SO₃ +2S，下列有關(guān)敘述正確的是( D )

   A．金屬鋰作電池的正極，石墨作電池的負(fù)極

   B．電池工作過(guò)程中，SOCl₂被還原為L(zhǎng)i₂SO₃

   C．電解質(zhì)溶液中混入水，對(duì)電池反應(yīng)無(wú)影響

   D．電池工作過(guò)程中，金屬鋰提供的電子與正極區(qū)析出硫的物質(zhì)的量之比為4 ：1

26．關(guān)于下圖所示的裝置說(shuō)法正確的是(CD　)。

　　B．Mg是負(fù)極，電極反應(yīng)式為：Mg-====

　　C．Al是負(fù)極，電極反應(yīng)式為：Al＋-====＋

　　D．內(nèi)電路中電流方向是Al→Mg

27．(10分)有A、B、C、D、E五種短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大，其中B是

地殼中含量最多的元素。已知A、C及B、D分別是同主族元素，且B、D兩元素原子核內(nèi)

質(zhì)子數(shù)之和是A、C兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和的2倍；在處于同周期的C、D、E三種元

素中，E的原子半徑最��；通常條件下，五種元素的單質(zhì)中有三種氣體，兩種固體。

　　(1)從上述五種元素中，兩兩組合能形成多種原子數(shù)比之為1∶1的化合物，請(qǐng)寫(xiě)出兩種

原子數(shù)之比為1∶1的離子化合物的電子式________________、________________。

　　(2)將E單質(zhì)通入A、B、C三種元素組成的化合物的水溶液中，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

________________________________________。        

　　(3)寫(xiě)出兩種均含A、B、C、D四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)、且生成氣體的離

子方程式：________________________________。

　　(4)用A單質(zhì)和B單質(zhì)可制取氣體燃料電池，該電池用多孔的惰性電極浸入濃KOH

　　溶液中，兩極分別通入A單質(zhì)和B單質(zhì)。寫(xiě)出該電池的電極反應(yīng)方程式：負(fù)極：

________________________；正極：________________________。

　答案

　　(1)　(2分)

　　(2)＋2NaOH====NaCl＋NaClO＋　(2分)

　　(3)＋====↑＋　(2分)

　　(4)＋-====　(2分)　＋＋====　(2分)

28.一種燃料電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：在酸性溶液中甲醇與氧作用生成水和二氧化碳。

  該電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是( C)

  A.CH₃OH(g)+O₂(g)=H₂O(1)+CO₂(g)+2H+(aq)+2e^-      B.P2(g)+4H+(aq)+4e-=2H2C(1)

  C.CH3OH(g)+H2O(1)=CO2(g)+6H+(aq)+6e^-           D.O_2(g)+2H₂O₍₁₎+4e^-=4OH^-

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