題目列表(包括答案和解析)
16.選擇了一個(gè)雪花飄飛的冬夜,重點(diǎn)突出了火盆的描寫(xiě),突出了環(huán)境的靜謐和溫馨,同時(shí)也為后面情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
18. 小說(shuō)設(shè)置了樓上并不存在的兩位老人的兒子的形象,聯(lián)系全文,探究這樣設(shè)置有什么妙處?(6分)
答:
參考答案:
17. 文章對(duì)歹徒著墨不多,然而他的“匕首”卻前后出現(xiàn)了三次,作者這樣寫(xiě)的目的是什么?歹徒執(zhí)意要上樓的原因是什么?(5分)
答:
雪 夜 星新一
雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈,悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里,冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間;鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng),更增濃了這種氣氛。
“啊!外面下雪了!弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。
“是啊,難怪這么靜呢!”老伴兒靠他身邊坐著,將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚,我們的兒子一定能多學(xué)一些東西!狈恐魅苏f(shuō)著,向樓上望了一眼。
“孩子大概累了,我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí),我真擔(dān)心他把身體搞壞了。”
“算了,算了,別去打攪他了。他要是累了,或想喝點(diǎn)什么,自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心,往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重,反而不好!
“也許你說(shuō)得對(duì)?晌颐繒r(shí)每刻都在想,這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著,往火盆里加了幾塊木炭。
突然,一陣急促的敲門(mén)聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時(shí)抬起頭來(lái),相互望著。
“有人來(lái)。”
房主人慢吞吞地站了起來(lái),蹣跚地向門(mén)口走去。隨著開(kāi)門(mén)聲,一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)。
“誰(shuí)啊?”
“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn),不許出聲!”
門(mén)外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉,卻擲地有聲。
“你要干什么?”
“少羅嗦,快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
老伴兒迎了上來(lái):“誰(shuí)呀?是找我兒子……”她周身一顫,后邊的話咽了回去。
“對(duì)不起,我是來(lái)取錢(qián)的。如果識(shí)相的話,我也不難為你們。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下,更加寒光閃閃。
“啊,啊,我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人,不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去!狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)。
“噢?樓上是不是有更貴重的東西?”陌生人眼睛頓時(shí)一亮,露出一股貪婪的神色。
“不,不,是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢!狈恐魅嘶琶忉尅
“如此說(shuō)來(lái),我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前,必須先把他捆起來(lái)!
“別,別這樣。懇求您別傷害我們的兒子!
“滾開(kāi)!”
陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無(wú)可奈何,呆呆地站在那里。
突然,喀嚓一聲,隨著一聲慘叫,一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。
房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái),慌忙對(duì)老伴兒說(shuō):“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?旖o警察掛電話……”
很快,警察們趕來(lái)了。在樓梯口,警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人,學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣!蹦吧艘桓卑脝实臉幼。
上樓搜查的警察很快下來(lái)了。
“警長(zhǎng),整個(gè)樓上全搜遍了,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人,可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜,是不是房主人神經(jīng)不正常?”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?偸钦f(shuō),兒子在樓上學(xué)習(xí)呢!
誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜,屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……
16.小說(shuō)開(kāi)頭兩段的環(huán)境描寫(xiě)有何特點(diǎn)和作用?(4分)
答:
18.(6分) 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化和有創(chuàng)意的解讀,能力層級(jí)F。
答案:(1)我認(rèn)同這一說(shuō)法(1分)。小說(shuō)的構(gòu)思(結(jié)尾)講究含蓄,小說(shuō)的主題避免直白,但小說(shuō)的最后一段卻以作者的議論抒情直接揭示了小說(shuō)主題,讀者沒(méi)有了想象思考的空間。(5分)
(2)我不認(rèn)同這一說(shuō)法(1分)。小說(shuō)結(jié)構(gòu)講究完整性,刪去最后一段,小說(shuō)的女主人公形象還未豐滿,小說(shuō)主題存在太多的不定性,更缺少了深刻性。(5分)
(答“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”可得1分;如能從小說(shuō)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)的角度分析,說(shuō)出理由的可得3分;若能從小說(shuō)主題表達(dá)、人物塑造的角度分析,說(shuō)出理由的也可得3分;若能從兩方面結(jié)合說(shuō)明理由的,可得5分,合共6分。)
17.(6分)本題考查對(duì)文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的把握和表達(dá)技巧的鑒賞,能力層級(jí)E。
答案:構(gòu)思(結(jié)構(gòu))上,“藍(lán)窗簾”是貫穿全文的線索,小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展緊緊圍繞“藍(lán)窗簾”展開(kāi)(3分)。內(nèi)容上,“藍(lán)窗簾”象征女主人公對(duì)平和、寧?kù)o、溫馨的生活的追求。(3分;若說(shuō)是在文中和“綠窗簾”形成一種對(duì)照或變化,襯托或暗示人物的性格特點(diǎn),也可給2分))
16.(4分) 本題考查對(duì)文學(xué)作品重要語(yǔ)句的豐富含意的品味,能力層級(jí)D。
答案:(1)她想看到自己當(dāng)年精心留下的那一片淡藍(lán)色的溫馨卻沒(méi)有看到(2分)。
(2)她想在這里找回自己逝去的青春的夢(mèng)幻卻沒(méi)有找到(2分)。
18.有人說(shuō),小說(shuō)最后一段純屬畫(huà)蛇添足,刪去更好。你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要申述你的理由。(6分)
參考答案:
17.從全文看,小說(shuō)以“藍(lán)窗簾”為標(biāo)題有哪些方面的作用?(6分)
藍(lán)窗簾 王哲
一扇四翼緊閉的小窗,被一襲綠色的印有大芭蕉樹(shù)圖案的窗簾籠著,那窗,便有了一幅雨打芭蕉的南國(guó)意境。
她站在窗下,醉在這意境中,心,不知是陷入了深深的回憶,還是脫出到渺遠(yuǎn)的神往里,竟飄飄悠悠地升忽。兩眼被升忽弄得澀澀的,澀出幾分凝滯。
她在這兒住了四年,又離開(kāi)了四年。八年了,一個(gè)女人,能從記憶中搜索出幾個(gè)八年?她不知道為什么來(lái)到這兒,也許就因了那場(chǎng)變故。其實(shí),有了這場(chǎng)變故,她更不該來(lái)。小窗內(nèi),曾有她那么多青春的夢(mèng)幻,就是這場(chǎng)變故,把那些美的、甜的夢(mèng)幻,包括她的青春一古腦兒全葬了?伤,還是來(lái)了,來(lái)到這四翼緊閉的小窗前,像要找回那場(chǎng)變故使她丟失的一切。
小窗還在,卻到底沒(méi)有了當(dāng)年的痕跡。
當(dāng)年,她20歲。揣著大學(xué)錄取通知書(shū),八個(gè)姑娘天南海北地聚到一起,共同擁有了這扇小窗。那時(shí)的姑娘心細(xì)喲,定期擦玻璃,抹窗框……每人盡八分之一的主人之責(zé),她攬下了做窗簾、按時(shí)拆洗窗簾的活兒。她上街了,在一匹匹花布中徜徉。最后,她選中一塊淡藍(lán)色的滌府綢。淡藍(lán),象征平和,寧?kù)o。她愿八個(gè)八分之一相加,永遠(yuǎn)等于八分之八。
小窗的尺寸是用皮尺精確地拉出來(lái)。買(mǎi)布的錢(qián)是八個(gè)姑娘嘻嘻哈哈湊份子湊的?伤齾s讓售貨員按尺寸的一倍剪下那布,多一倍的錢(qián)是她自己付的。
她找來(lái)八根細(xì)鐵絲,在小窗四翼的上下底邊處各拉上一條,淡藍(lán)色的府綢也剪成了四塊,穿在鐵絲上,兩頭一拉直,多出一倍的布料就折出一道道極規(guī)則極細(xì)密的皺,一輪輪,煞是好看,姑娘們都贊她的手藝,她也為這杰作頗自得了一番。
每年寒暑假,她都把這藍(lán)窗簾帶回家去,輕輕地揉凈,細(xì)細(xì)地熨平,又一輪輪掛起。寒來(lái)暑往,四個(gè)春秋,她從沒(méi)有忘記。
就在大學(xué)畢業(yè)的那一年,她最后一次洗熨這窗簾,望著日照風(fēng)蝕得已有一些泛黃的皺折,她落淚了。她精心地把窗簾留下來(lái),為將來(lái)的姑娘,留下一片淡藍(lán)色的溫馨。
一走就是四年。四年中,她夢(mèng)一般地結(jié)了婚,又夢(mèng)一般地離了婚。充滿淡藍(lán)色溫馨的生活,有嗎?她惶惑。她不甘。她欲找回青春的夢(mèng)幻。于是,她來(lái)了,來(lái)到這扇小窗前,像憑吊古跡般站著。她在憑吊逝去的歲月。
是她站得太久了?小窗那緊閉的四翼忽然洞開(kāi),伸出張圓乎乎的姑娘的臉。一張寫(xiě)滿了青春活力的臉。像她當(dāng)年一樣。她不禁怦然心動(dòng)。那眼就又有一絲酸澀。
“你,找人嗎?”
“不,看看!彼难郏h拂的綠色。
“看什么?這窗簾嗎?你喜歡它?”
圓臉姑娘問(wèn)了一長(zhǎng)串。她點(diǎn)點(diǎn)頭,是想不辜負(fù)姑娘的企盼,憑直覺(jué),她猜出這窗簾一定是這姑娘買(mǎi)的,掛的,像她當(dāng)年一樣。但是,她畢竟不甘心。那一片淡藍(lán)色的溫馨呢?她似乎是為了尋找這個(gè)而來(lái)的。
“你,在這屋里住了四年嗎?”
“對(duì)。馬上要畢業(yè)了,真有些不舍。”
“剛來(lái)時(shí),這窗上有窗簾嗎?”問(wèn)話時(shí),她有些小心翼翼。
“有。淡藍(lán)色的,許是高班同學(xué)留下的。”
她分明感到一陣激動(dòng)。
“為什么不掛呢?”
“早換了。干嗎還掛那泛了黃的東西!惫媚锴嫫鹆艘黄G色。
姑娘的話證實(shí)了她開(kāi)始的猜測(cè)。她最后望了一眼大芭蕉樹(shù)的綠窗簾,望了一眼被綠色映了的圓臉姑娘,轉(zhuǎn)身走了。
換了,換成新的。是呀,日子不也一天天都是新的么?逝去的,已經(jīng)逝去。難道只有到往昔的夢(mèng)幻中,才能找到淡藍(lán)色的溫馨嗎?她這樣問(wèn)自己,步子便一下下堅(jiān)定起來(lái),她走去,再?zèng)]有回頭。
(選自《福州晚報(bào)》1987年1843期)
16.小說(shuō)中寫(xiě)道“但是,她畢竟不甘心”。請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)述“她”為什么不甘心。(4分)
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