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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《七根火柴》以紅軍長(zhǎng)征過草地為背景，以“七根火柴”為線索，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)，小說(shuō)的主人公是無(wú)名戰(zhàn)士。
B．《西游記》是明代偉大作家吳承恩創(chuàng)作的一部帶有濃厚童話意味的神魔小說(shuō)，《誰(shuí)是最可愛的人》是魏巍創(chuàng)作的一篇通訊。
C．《愚公移山》選自春秋時(shí)列御寇著的《列子》，《活板》選自北宋沈括著的《夢(mèng)溪筆談》。
D．《蘇州園林》采用由總到分的說(shuō)明順序，《蜘蛛》按由表及里、由此及彼的順序說(shuō)明事物。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A．出現(xiàn)這類錯(cuò)誤的主要原因，是對(duì)計(jì)算法則運(yùn)用得不熟練所造成的。
B．李老師走了一個(gè)多鐘頭了。
C．為了防止這類交通事故發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。
D．三年前，“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的，但對(duì)今天的小學(xué)生卻是很熟悉的了。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致。
B．日本文部省別具匠心地一再修改日本中小學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。
C．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。
D．北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
⑴報(bào)紙雜志要開展重要活動(dòng)，可以發(fā)出               ，組織征文活動(dòng)。
⑵誰(shuí)如果要               我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。
⑶國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它              了各國(guó)文化。

A．啟事 鑒賞 溝通                             
B．啟示 欣賞 溝通
C．啟事 欣賞 勾通                            
D．啟示 鑒賞 勾通

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．多么討人喜歡啊，漂亮的松鼠！
B．《一件小事》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版）。
C．誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。
D．唐朝的張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為�！�

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中使用了借代的修辭方法的一項(xiàng)是：

A．多子、饑荒、苛稅、兵、匪、紳、都苦得他像一個(gè)木偶人了。
B．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。
C．給人民當(dāng)牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他。
D．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔是終究要倒的么？

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

填在下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是
       他們的______是那樣的純潔和高尚，他們的______是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的______是那樣的淳樸和謙遜，他們的______是那樣的美麗和寬廣。

A、氣質(zhì)      品質(zhì)     胸懷      意志
B、胸懷      意志     品質(zhì)      氣質(zhì)
C、品質(zhì)      意志     氣質(zhì)      胸懷
D、意志     氣質(zhì)      品質(zhì)      胸懷

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列沒有錯(cuò)別字的一組是

A、銳不可擋     橫度長(zhǎng)江     震耳欲聾
B、綿延悠長(zhǎng)     堅(jiān)持不懈     低聲絮說(shuō)
C、精神抖擻    不能自己      悴然長(zhǎng)逝
D、問心無(wú)愧    獲益非淺      振振有辭

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字注音全對(duì)的一組是

A、罹難（lí）           迄今（qì）      淳樸（chún）      驚詫（zhà）
B、霹靂（pī）          詰問（jí）       修葺（qì）           陡峭（xiào）
C、恍惚（huǎng）    驛路（yì）      憎惡（è）            恣情（zhì）
D、頹唐（tuí）        奢望（shē）     蹂躪（lìn）          靈犀（xī）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。
       羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病，國(guó)王說(shuō)：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛菹�，在我眼里，所有的病人都是�?guó)王�！� 言外之意是：________________________

A、我對(duì)每個(gè)病人都一視同仁
B、每個(gè)病人都對(duì)我一視同仁

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