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| 對下列句子運用的修辭方法判斷正確的是 |
A．世間還能有比這更讓人傷心的事情嗎？（設(shè)問） B．如果生命是火，尊嚴就是燃燒。（比喻） C．尊嚴是流動，尊嚴是飛翔。（排比） D．他的樣子很高興。（比喻） |
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| 下列句子中沒有語病的一句是 |
A．對祖國，每個人都有十分深刻的感情。 B．山西省的煤炭蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。 C．這場精彩的球賽贏得了廣大觀眾的贊賞。 D．我們對開發(fā)水源節(jié)約用水的工作十分注意得不夠。 |
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| 下邊詞語中共有幾個錯別字 |
| A．洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 離精叛道 B．嘆為觀止 血氣方剛 片言只語 無卸可擊 C．趁熱打鐵 交頭結(jié)耳 哄堂大笑 不知所措 D．桂冠加冕 群英匯萃 閉門造車 乘風(fēng)破浪 A、5個 B、4個 C、3個 D、8個 |
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| 打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適？ |
A．喂！你是誰？我找張小紅。 B．喂！我要找張小紅。 C．您好！請找張小紅接電話。 D．您好！我是林堅，請找張小紅接電話。 |
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| 下面句子中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A．解放前，爺爺當(dāng)長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。 B．入夜，亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。 C．為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，老師精心設(shè)計教案，真可謂煞費苦心。 D．我們對別人成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。 |
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| 下列詞語的字形或加橫線字的注音有誤的一項是 |
A．皚皚（ái） 焦灼（zhuó） 千錘百煉 踉踉蹌蹌 B．咀嚼（jué） 蔫巴（niān） 酣然入夢 萬籟俱寂 C．澎湃（bài） 蹊蹺（qiāo） 風(fēng)燭殘年 花天酒地 D．嗚咽（yè） 絢麗（xuàn） 苛捐雜稅 故弄玄虛 |
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| 給下列劃線的字注音正確的一項是 ①公正不阿 罕見 熟稔 ②卷帙浩繁 墮落 自詡 A、①�。籬ǎn；rěn；②zhì；duò；xǔ B、①ē；hǎn；rěn；②yì；duò；xǔ C、①ē；hǎn；rěn；②zhì；duò；yǔ D、①ē；hǎn；rěn；②zhì；duò；xǔ |
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| 下列說法有誤的一項是 |
A．《與朱元思書》是一篇山水小品文，作者吳均以簡練雋永的筆墨，描繪了富陽至桐廬間的奇山異水。 B．《五柳先生》是作者陶淵明寫的自傳，從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。 C．《馬說》以良馬喻英雄，謂英雄豪杰遇到知己，方可發(fā)揮才干，否則必遭埋沒。極寫知遇之難。 D．《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾個方面，敘述自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬君專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有所成就。 |
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| 判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項 （1）上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。 （2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。 （3）在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。 （4）大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！ |
A．比喻 引用 排比 擬人 B．?dāng)M人 反語 排比 比喻 C．比喻 反語 比喻 擬人 D．比喻 反語 排比 反語 |
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