11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用固體粉末
B.
取少量液體
C.
稀釋濃硫酸
D.
加熱液體

分析 A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)液體藥品的取用方法、膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.
B、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,圖中瓶塞沒有倒放;使用膠頭滴管時(shí),伸入液體前,應(yīng)捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.依據(jù)所給食物的近似pH判斷,下列說法正確的是( 。
食物白葡萄汁蘋果牛奶玉米粥
pH3.5-4.52.9-3.36.3-6.66.8-8.0
A.蘋果汁和葡萄汁顯酸性B.葡萄汁的酸性比蘋果汁強(qiáng)
C.玉米粥和牛奶顯堿性D.胃酸過多的人不宜常喝玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.缺乏維生素A會(huì)引起壞血病B.缺鐵會(huì)引起甲狀腺腫
C.大米富含糖類D.蔬菜中含大量蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:

(1)A、B、C中表示混合物的是A.
(2)上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,厲于化學(xué)變化的是變化I,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是碳原子和氧原子(填粒子名稱).
(3)A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出大量的熱,若實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.我們曾學(xué)過碳及碳的化合物的相關(guān)知識(shí),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學(xué)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)③SO3+H2O=H2SO4;反應(yīng)④SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng),將濃硫酸滴在書頁上,一會(huì)兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕?br />(3)SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)注健康,預(yù)防疾。铝杏嘘P(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.健康人體血漿pH范圍在0.9~1.5
B.幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良
C.含氟牙膏可防治齲齒
D.缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室有98.5g碳酸鋇樣品(雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng)),與100g氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該樣品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.12.5%B.19.7%C.20%D.25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).根據(jù)探究過程回答下列問題:
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
     
(1)第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:
①A裝置能用來制取常見的一些氣體,請你寫出其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)锳BC(填儀器序號(hào)字母).
③聰聰同學(xué)認(rèn)為只能選用C裝置收集CO2,原是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的大.
(2)第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì):
①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個(gè)塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用氫氧化鈉溶液.
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減小.請簡述溶液質(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,故B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減。藭r(shí),瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減少(填“增大”、“減小”、“不變”之一).
②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅.原因是(用化學(xué)方程式解釋)CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?分液漏斗可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇以上B(或C),收集裝置應(yīng)選擇以上E(或F)(寫出一套即可)

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同步練習(xí)冊答案