相關(guān)習(xí)題
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住宅或商場等地發(fā)生火災(zāi)后,消防人員用高壓水槍噴水滅火,水在滅火過程中的作用主要是( )
A.降低燃燒物的著火點 B.使大火隔絕空氣中的氧氣
C.降低溫度到可燃物的著火點以下 D.水分解不出助燃物質(zhì)
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多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途
金剛石切割玻璃
石墨作電極
活性炭凈水
對應(yīng)特征
①
②
③
表1
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 (填標(biāo)號
)。
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源�;剂嫌忻骸� 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(7)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有 。
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二
氧化碳的質(zhì)量/g
放出的熱量/kJ
甲烷
2.75
56
碳
3.67
32
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碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識,正確的是 (填序號)。
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電。
(2)由+4價碳元素與﹣1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 。
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 。
(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題。

①寫出X的化學(xué)式 ;
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的 。
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科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)。

(1)步驟1的化學(xué)方程式為 。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi) ,則分解不完全。
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號)。
a.無色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.p
H試紙
(5)請列舉CO2的另兩種用途 , 。
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在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中,請選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空:
(1)能消除冰箱中異味的物質(zhì)是 。
(2)能中和酸性土壤的物質(zhì)是 。
(3)能用于人工降雨的物質(zhì)是 。
(4)從今年5月1 日起,嚴(yán)禁在公共場所吸煙。在吸煙時會產(chǎn)生有毒氣體,其中某種有毒氣體是 。
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二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
(1)甲同學(xué)利用右圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

①打開K,反應(yīng)一段時間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ,具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②關(guān)閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是 。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點是 。
(2)乙同學(xué)利用右圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復(fù)選用)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中,正確的是
A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁 B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C.C2O3在任何條件下都不能還原氧化銅 D.C2O3中碳的化合價為+4價
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