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科目: 來源: 題型:填空題

13.一般情況下,空氣的成分是比較固定,按體積分?jǐn)?shù)計(jì),氧氣占21%,氮?dú)?8%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%.但隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣的二氧化硫和二氧化氮對(duì)空氣造成污染.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.如圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則選項(xiàng)中表示兩種物質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.以下屬于化學(xué)變化的是( 。
A.海水蒸發(fā)B.動(dòng)植物腐爛C.玻璃斷裂D.分離液態(tài)空氣

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科目: 來源: 題型:填空題

10.有關(guān)空氣成分的填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣;
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有二氧化碳;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(4)空氣是制造氮肥的原料,說明空氣中含有氮?dú)?br />(5)餅干在空氣中放置逐漸變軟,說明空氣中含有水蒸氣
(6)蠟燭在空氣中燃燒,說明空氣中含有氧氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相.“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣,假定其它成份不參與化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出(1)(2)中反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答(3)中的有關(guān)問題.
(1)用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐.過度砍伐樹木帶來的后果是什么?(寫出一種)全球氣溫變暖等.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題.
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A試管,B集氣瓶,C水槽,
(2)指出圖中較明顯的錯(cuò)誤.
①試管口沒有略向下傾斜
②酒精燈火焰沒對(duì)著藥品所在部位加熱 
③導(dǎo)管伸入試管過長(zhǎng)
④試管口沒有塞棉花
(3)圖中收集氧氣的方法叫排水法,這是利用氧氣的不易溶于水的性質(zhì),還可以根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集.
(4)寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
(6)停止加熱時(shí),先要從水中取出導(dǎo)氣管,然后熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖1所示裝置回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是D,發(fā)生裝置是A.
(2)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),若用G來收集H2S,H2S應(yīng)從a進(jìn)(選“a”或“b”),制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇C,原因是:可以控制反應(yīng)的開始與停止.
(3)如圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后
a處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液由紫色變紅色,b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,燒杯中現(xiàn)象是燒杯中低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅.
微型實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳具有以下幾方面性質(zhì):
①二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).
②二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng).
③二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒.
④二氧化碳密度比空氣大.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

6.25g含碳酸鈣80%的石灰石恰好與100g某稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),且不溶解).求:
(1)生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純.所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)A的名稱是鐵架臺(tái).
(2)提純的步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率.
(3)“過濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是濾紙邊緣低于漏斗邊緣,濾液液面低于濾紙邊緣.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.小剛同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)A物質(zhì)在溫度為t2℃時(shí)的溶解度是ag;溫度為t1℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等(填“相等”、“不相等”或“不能比較”);
(2)固體A中混有少量固體B,若要將他們加以分離,可以采用的方法是降溫結(jié)晶;
(3)使A的不飽和溶液(已接近飽和)變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆扇〉拇胧┦洽俳档蜏囟;②增加溶質(zhì);③蒸發(fā)溶劑.
(4)我國(guó)有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽.據(jù)此我認(rèn)為如圖中A(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.

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同步練習(xí)冊(cè)答案