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【題目】分解水制氫氣的一種原理如圖。下列關于該原理的說法正確的是

A. 涉及的反應類型有分解反應和化合反應

B. 反應過程中S元素的化合價未發(fā)生改變

C. 理論上,每生成8g O2,就能得到1g H2

D. 理論上,每分解36 g H2O,就需要向體系內再補充64 g SO2

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【題目】分析甲乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)觀察圖像,溶解度受溫度影響不大的物質是_____________

(2)欲使30℃甲的飽和溶液轉化為不飽和溶液,除可采用升高溫度的方法外,還可采用的方法 ________________________

(3)在20℃時,將25克甲放入100克水中,充分攪拌后,從溶液是否飽和的角度看,所得溶液在20℃是_____溶液,此時溶質的質量分數為__________________

(4)甲中混有少量乙,提純甲的方法____________

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【題目】下圖是前20號常見元素和粒子的相關信息,請完成下列內容。

(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________

(2)請寫出C粒子的符號_____________________;鈣元素處于第__________周期;

(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______ (填序號)。

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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,某化學興趣小組學習堿的性質后,通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結,如圖所示“____”表示物質之間能發(fā)生化學反應。請回答問題:

(1)甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:氫氧化鈣溶液呈_____性。乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,此時所得溶液中含有的溶質有_________

(2)丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現:上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀,則上層溶液中一定含有的溶質是__________(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質是________,為驗證可能含有的溶質,可加入試劑_____。

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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A.反應物中有單質

B.該反應為置換反應

C.生成物的分子個數比為1:1

D.參加反應的的質量比為17:24

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【題目】某同學按照課本做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗,并用所得的精鹽配制200g質量分數為20%的氯化鈉溶液。

實驗一:如圖是同學們做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的操作示意圖。

(1)操作③中玻璃棒的作用是________;

(2)某同學所得精鹽比其他同學明顯要少,原因可能是________(填序號)。

A.粗鹽倒入水中立即過濾 B.蒸發(fā)時有固體濺出 C.提純后所得精鹽尚未完全干燥

實驗二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質量分數為40%的氯化鈉溶液。

在量取水時仰視讀數,其他操作都正確,則他的錯誤操作會導致配制的溶液質量分數____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

某同學想將配制的200g40%的氯化鈉溶液稀釋成20%的氯化鈉溶液需加水________g

(3)提純后得到的“精鹽”中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質CaCl2 、MgCl2 ,小青同學設計了以下實驗方案來除去可溶性雜質

步驟①反應的化學方程式_________________

步驟②中得到的白色沉淀是____________(填化學式)

步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的__________________(填序號)

①CaCl2 MgCl2 NaOH ④Na2CO3

(4)蒸發(fā)結晶前加入“過量的稀鹽酸”不能使氯化鈉不純,原因是_____________

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【題目】(題文)小彬同學新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。他想起在 學習金屬化學性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動。

(查閱資料)

①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……

(預測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

(實驗過程)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮。

實驗一

實驗二

實驗三

實 驗 方案

實 驗現象

______________

____________

_______

結論

鉻 與 稀 硫 酸 可 以 反應,速度較慢

銅不與稀硫酸反應

_____

三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系是_____

(回答問題)

(1)將上表中三處劃橫線的位置填上適當的內容。

(2)用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

(3)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是_____。

(4)小東提出用硫酸鋁溶液代替上述實驗中的稀硫酸,小燕認為不可行,理由是_____

(5)上述實驗用了四種藥品,小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在 金屬活動性順序表中的相對位置關系,這三種藥品可以是_____。

(6)實驗發(fā)現,相等濃度的鹽酸和硫酸,鹽酸和鋁反應的速率比硫酸快得多,可能的原因是:_____,請設計實驗證明你的猜想____________。

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【題目】根據下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題。

(1)圖中儀器A的名稱_________;

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______________,要制取8.8g CO2需要_______g含碳酸鈣80%的大理石;若要制取并收集較多的CO2,應選擇的儀器有F、C、____(填序號);

(3)上述裝置,還可用于實驗室制取氧氣,反應后要過濾分離出二氧化錳,除了燒杯,玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器名稱是________。

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【題目】某同學為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,進行如下實驗:

①稱取25.0g石灰石樣品,平均分成兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀;

②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中,各加入足量的相同溶質質量分數的稀鹽酸(樣品所含雜質不溶于水也不與酸反應),測得生成二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖所示。請回答

(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學反應速率的因素是:__________;

(2)每份樣品充分反應后.生成二氧化碳的質量為____________.

(3)若每份樣品中加入l00.0g稀鹽酸,恰好完全反應,求反應后所得溶液中溶質的質量分數為_____________。(要求寫出計算過程.不考慮水、氯化氫的逸出.結果精確到0.1)

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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時 有較多的氣泡放出,生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究,探究前老師提示,該反應 生成的氣體只有一種。

(提出猜想)放出的氣體可能是 SO2、O2、H2,提出猜想的依據是__________________;

(查閱資料)SO2 易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁, 生成 CaSO3。

(方案設計)根據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是 O2,則檢驗方法是______________________;

(2)SO2 是一種空氣污染物,容易形成酸雨,試寫出酸雨的一種危害_____,乙 同學認為是 SO2,可用氫氧化鈉溶液吸收,寫出該反應的化學方程式________

(3)實驗小組同學合作了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

實驗開始時,先將收集到的氣體從 a 通入一段時間后,再點燃 B 處酒精燈,這樣操作的目的是__ ,實驗小組的同學在實驗過程中發(fā)現 A 裝置中溶液不變渾濁,B 裝置中表面含 CuO 的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;根據現象,你 認為硫酸銅溶液中一定含有的離子是__________ 。

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