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【題目】(11分)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。
A B C D
A.燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件
C. 證明CO2與NaOH反應 D. 分子運動的現(xiàn)象
(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法。
(3)實驗C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應,(瓶①)的作用是 ,這一反應的化學方程式為 。
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃鹽酸,燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ,屬于 反應(填反應類型)
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【題目】(5分)人類社會的發(fā)展離不開能源。當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料。
(1)化石燃料主要有________、石油和天然氣;
(2)用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬__________變化。石油中主要含有碳、氫元素,還含有硫、氮等元素,燃燒時會產(chǎn)生的污染物有____________(寫一種);
(3)開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源,是21世紀人類面臨的重要課題。2006年1月起,我國部分地區(qū)推廣使用乙醇汽油。乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉化為葡萄糖(C6H12O6),然后葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳,寫出葡萄糖分解為乙醇的化學方程式 _________ ,
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【題目】下圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為____。
(2)t1℃時,將20g A物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>___(任填一種方法)。
(3)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關的量有:
①水的質(zhì)量 ②溶液中KNO3的質(zhì)量 ③KNO3的質(zhì)量分數(shù)
④30℃時KNO3的溶解度 ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ.在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和,不變的量有______(填序號,下同),
Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有_______。
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【題目】2016年10月,神州十一號與天宮二號對接成功。
(1)神州十一號飛船的“空氣”中能供給呼吸的氣體是_______(填字母);
A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
(2)鋁鋰合金是制造天宮二號的主要材料。
①圖1是鋁在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。鋁元素的相對原子質(zhì)量為 ________;
②圖2中的四種粒子的化學性質(zhì)與鋁原子相似的是____________(填字母,下同),它們表示的元素與鋁元素同一周期的是_______;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學方程式為:2X 4Al + 3O2↑,則X的化學式為______________________。
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【題目】以柴油為燃料的汽車加裝尿素箱可使尾氣排放達“國四”標準。其工作原理是:
(1)將尿素溶液均勻噴人熱的尾氣中,并釋放出氨氣,其反應方程式為:CO(NH2) 2+X=CO2+2NH3則X的化學式為_________________________。
(2)在催化劑的作用下,氨氣使尾氣中的氮氧化物快速轉化成無害的氮氣和水蒸氣,水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵,減少PM2.5排放。請寫出氨氣和N2O反應的化學方程式:___________。
(3)尿素與熟石灰研磨____(填:“能”、“不能”)產(chǎn)生氨氣。
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【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是
A.向一定量的水中加入生石灰 B.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
C.向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸 D.向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體
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【題目】已知工業(yè)酒精中含有甲醇(化學式為CH3OH),甲醇是一種有毒、有酒精味的可燃性氣體,人如果飲用了用工業(yè)酒精勾兌的假酒,會使人眼睛失眠,甚至致人死亡。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應:8CH3OH+mO2nCO2+2CO+16H2O。請計算:
(1)m=_____,n=_____。
(2)若反應生成36g水,則參加反應的甲醇的質(zhì)量是多少?_____
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。某化學興趣小組做鐵與硫酸銅溶液反應實驗時,觀察到把鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,鐵絲表面先有少量氣泡產(chǎn)生,然后鐵絲表面才有紅色物質(zhì)生成。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲,請同他們一起進行探究:
[提出問題]生成的氣體是什么?
[猜想與假設]①甲同學認為是氧氣; ②乙同學認為是二氧化硫; ③丙同學認為是氫氣。
[實驗設計](1)驗證甲同學的猜想,應用_____來檢驗。同學們通過實驗得到的結論是甲同學的猜想不成立。
(2)二氧化硫有刺激性,聞此氣體無味,乙同學猜想不正確。
(3)同學們與丙同學一道設計了如下圖所示的裝置來驗證丙同學的猜想:
[資料]無水硫酸銅遇水變藍色。
①A裝置中的試劑是_____,它的作用是_____。
②通入產(chǎn)生的氣體前,應先檢查氣體的純度,且實驗中也要先通入一會兒氣體,排盡裝置內(nèi)的空氣,然后再給氧化銅加熱。其目的都是為了防止_____。
③同學們通過實驗確認丙同學的猜想是正確的。則在實驗過程中,除觀察到C裝置中無水硫酸銅變成藍色外,還觀察到B裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是_____。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗:
[實驗目的]:(1)做高錳酸鉀鉀制取一瓶氧氣及細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積。
[反應原理]:細鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是_____,用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式_____。
[裝置連結]:為了達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:(填接口字母)a→_____→_____→d
[問題分析]:(1)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____;
(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,發(fā)生該操作失誤的原因可能是_____。
(3)根據(jù)化學方程式可算出理論上加熱2g高錳酸鉀,完全分解后可生成氧氣的質(zhì)量是是0.203g。而實際測得制得的氧氣在標準狀況下的體積為138mL,換算成質(zhì)量為0.198g,低于理論量0.203g-0.198g=0.005g。你認為實際制得的氧氣低于理論量的可能原因是什么?_____(寫出一種可能的情況)。
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【題目】某粗鹽樣品中含有少量氯化鎂、氯化鈣,小林設計了如下提純方案:
(1)若方案中先除去的氯化鎂,接著除去氯化鈣。請回答:
①試劑a的化學式是_____,試劑b的化學式是_____。
②指出操作c的名稱_____。
③操作過程中加入適量的稀鹽酸時,可能發(fā)生反應的化學方程式是:(順序不分先后)_____、_____
(2)在進行過濾操作時,向過濾器內(nèi)傾注液體的正確方法是_____
A 傾注時,玻璃棒插入過濾器中心;
B 傾注時,玻璃棒下端靠在過濾器內(nèi)任意位置;
C 傾注時,玻璃棒下端輕靠在過濾器內(nèi)三層濾紙一邊。
(3)若一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,且濾紙并沒有破損,則小林需要接著進行的操作是_____。
(4)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜質(zhì)后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m和n的關系是m_____n(填“>、<或=”),原因是_____。
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