10．將蔗糖放在水中，不一會兒就溶解了，下列說法正確的是（　　）
A．蔗糖分子分散開來，擠進(jìn)水分子之間的縫隙中
B．蔗糖分子發(fā)生改變，變成了水分子
C．之所以嘗到甜味，是因?yàn)檎崽欠肿幼兂闪嗽?/td>
D．蔗糖分子不能再分成更小的顆粒

分析 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運(yùn)動，分子間有一定的間隔．蔗糖由蔗糖分子構(gòu)成的，蔗糖的溶解以及分子運(yùn)動與分子間有間隔有關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：廣義上說，超過兩種以上物質(zhì)混合而成為一個分子狀態(tài)的均勻相的過程稱為溶解．狹義的溶解指的是一種液體對于固體、液體或氣體產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)使其成為分子狀態(tài)的均勻相的過程稱為溶解．蔗糖放入水中一段時間后，蔗糖不見了是因?yàn)檎崽欠肿硬粩噙\(yùn)動，進(jìn)入到水分子的間隔中，所以蔗糖不見了，但蔗糖分子沒有發(fā)生變化，因此選項(xiàng)A正確．
故選：A

點(diǎn)評 理解蔗糖溶解于水中，只是蔗糖分子的分散，而沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于體育鍛煉對運(yùn)動系統(tǒng)的作用，下列敘述中錯誤的是（　　）
A．經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性
B．體育鍛煉能加強(qiáng)骨的營養(yǎng)
C．體育鍛煉能使肌纖維變粗，肌肉粗壯
D．體育鍛煉的強(qiáng)度越大，對運(yùn)動系統(tǒng)所起的作用就越大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體內(nèi)的其他交換包括肺泡的氣體交換和組織里 的氣體交換．它們都是通過氣體交換 完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于遺傳和變異的敘述不正確的是（　�。�
A．變異能夠?qū)е滦挛锓N的產(chǎn)生B．各種生物都存在著遺傳和變異
C．任何變異都能遺傳D．變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．生物小組的同學(xué)對于西紅柿中所含的維生素C進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】：高溫烹飪?nèi)菀资咕S生素C遭到破壞，作為常吃的蔬菜，西紅柿究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更所的維生素C呢？
【作出假設(shè)】：生西紅柿中含有更多的維生素C．
【制定計(jì)劃】：①取等量的兩份西紅柿，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯．
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察紫色的高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
【討論完善計(jì)劃】：該計(jì)劃有兩處不合理之處，請你改正：
（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升
（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈
【實(shí)施計(jì)劃】：按照改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【分析得出結(jié)論】：請你根據(jù)改正后的實(shí)驗(yàn)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
（3）n＜m（比較它們的數(shù)量關(guān)系），由此得到的結(jié)論
（4）生西紅柿汁液含更多的維生素C，西紅柿生吃更好．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對藻類的特征敘述正確的是（　�。�
A．多數(shù)海藻是醫(yī)藥和工業(yè)提取碘的重要來源
B．海帶、馬尾藻等褐藻沒有根、莖、葉的分化，其根狀物起固定和吸收作用
C．藻類細(xì)胞里都含有葉綠素和胡蘿卜素
D．衣藻和石莼細(xì)胞內(nèi)只含有葉綠素，所以呈現(xiàn)綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)存在于胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物根吸收的水分90%以上都被蒸騰作用散失掉了，對植物體來說是一種浪費(fèi)
B．多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)
D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

（1）X曲線代表的是淀粉的消化過程，Y曲線代表的是蛋白質(zhì)的消化過程．
（2）圖中B表示咽和食道，C和D分別表示胃和小腸．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是【D】小腸．

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同步練習(xí)冊答案