（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有_____作用．

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多_____，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的卵殼上有許多_____出現(xiàn)．

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外卵殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____．

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)卵殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，卵黃的表面有一個(gè)_____色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是_____．

（1）桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中[_____ ]發(fā)育而來(lái)的。

（2）圖乙中的部位[____]儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于植物的什么組織____________。

（3）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色性狀，決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的[_____]中，能夠維持細(xì)胞固有姿態(tài)的結(jié)構(gòu)是____________（填中文名稱(chēng)）。

A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 土壤

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列圖中字母指示的名稱(chēng)：①_________________ ④________________ ⑤_________________

（2）雌蕊是由__________、 ____________和_________組成的；⑤和⑥一同構(gòu)成_________。

（3）桃的果實(shí)由雌蕊的__________發(fā)育而來(lái)，種子則由子房中的_________發(fā)育來(lái)的；在受精完成以后，胚珠中的_____________發(fā)育成種子中的胚。

（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？_____ （填 是或者否）．其中[]_____里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

（2）鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[]_____和[]_____供給的；

（3）鳥(niǎo)卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又有_____和_____的保護(hù)，能減少水分的丟失．

A. 草坪的石頭堆里 B. 庭院的菊花盆下 C. 學(xué)校的籃球場(chǎng)上

A. 生物成分和非生物成分 B. 動(dòng)物和植物 C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

A．肺部吸氣后使胸廓擴(kuò)大 B．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成

C．邊吃邊說(shuō)話，易引起咳嗽 D．人工呼吸常用口對(duì)口吹氣法

請(qǐng)分析后回答：

（1）由第____組可以分析判斷出雙眼皮為顯性性狀。

（2）如果顯性基因用 D 表示，隱形基因用 d 表示，在第二組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼 皮的孩子，則雙親的基因組成分別是_____和_______。

（3）假如第三組中某一家庭，生了一個(gè)單眼皮孩子。2014年單獨(dú)二胎計(jì)劃生育政策出臺(tái)后， 這對(duì)夫婦符合政策，再生一個(gè)孩子是單眼皮的幾率是_______________________。

（4）進(jìn)行有性生殖過(guò)程時(shí)，控制單雙眼皮的基因在親子之間傳遞的 “橋梁 ”是____。

（5）在生殖過(guò)程中，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成是____________ 。

（1）按行為的獲得方式來(lái)分，公雞啼鳴屬于_____行為．

（2）雞身體被有羽毛，前肢變?yōu)?/span>_____，是恒溫動(dòng)物．

（3）已受精的雞卵中，能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的[_____]．

（4）雞的品種很多，其本質(zhì)原因是生物多樣性中的_____多樣性．