A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 加熱相同的時間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C. 加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

【題目】在探究有關(guān)浮力的實驗中：
（1）如圖所示，小明做了這樣一個小實驗：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水面高度的變化.依據(jù)這個小實驗，對“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”這一問題，你做出的猜想是.

（2）為驗證阿基米德原理，實驗需要比較的物理量是.
（3）下圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）.

（4）小明同學(xué)利用上面實驗中的器材和木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實驗過程中有一個步驟與上圖不同，這個步驟是（選填代號即可）.

A. 該結(jié)果是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的

B. 該結(jié)果是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的

C. 該結(jié)果中的“3”不是估讀的

D. 該結(jié)果是中不存在誤差

A. 使氣體溫度降低到足夠低 B. 壓縮氣體體積并降低氣體溫度

C. 使氣體體積壓縮到足夠小 D. 增大氣體體積并升高溫度

【題目】人類向太空發(fā)射地球同步衛(wèi)星，地球上的人覺得它是靜止的，應(yīng)該選取的參照物是（ ）
A.太陽
B.地球
C.月亮
D.衛(wèi)星

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的 和_對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.
（4）兩個探究方案相比較，你認為方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些，因為.