【題目】下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）
A.司機開車時需要系安全帶
B.運動員跳遠時需要助跑
C.騎自行車時為了減速捏緊車閘
D.投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動

（1）從數(shù)據可知，該小燈泡的額定電流為A，正常發(fā)光時的電阻為Ω，額定功率為W．
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據．于是她設計了如題（a）圖所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”． ①請你用筆畫線代替導線，按照題圖（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整 ．

②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到端（選填“A”或“B”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是 ．
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數(shù)據嗎？（填“能”或“不能”），理由是 ．

【題目】進行探究“杠桿的平衡條件”實驗

（1）實驗前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，此時應將杠桿右端的平衡螺母向調節(jié)，使得杠桿保持在位置靜止，這樣做的好處是。
（2）杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼，可在A位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認為楚旭得出結論（合理/不合理），理由是.

【題目】題圖是小華同學用微型電扇研究“電磁轉換”的實驗：
（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉，如題甲圖所示，使微型電扇轉動的工作原理是 ， 工作過程中，電扇將電能主要轉化為能．
（2）小華在微型電扇的插頭處接入一只發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如題乙圖所示，此時微型電扇如同一臺（選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是 ．

【題目】依據日常生活經驗，小明同學認為平面鏡所成的像在平面鏡的后方，但具體在什么位置不能確定．經過思考，小明設計出探究方案，裝置如圖所示．
其既能光線，又能透射光線的特點．
實驗中選用橡皮泥的作用是 ， 此操作過程需注意的是 ．

A. 電能表﹣﹣保險盒﹣﹣總開關 B. 總開關﹣﹣電能表﹣﹣保險盒

C. 電能表﹣﹣總開關﹣﹣保險盒 D. 保險盒﹣﹣總開關﹣﹣電能表

【題目】小明同學用托盤天平和量筒測量石塊的密度，實驗步驟如下： A．用細線將石塊拴好，輕輕放入量筒內的水中，測出水和石塊的總體積V總 ．
B．計算石塊的密度． C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V水 ．
D．用天平稱出石塊的質量m．
（1）上述實驗步驟的正確順序是 ．
（2）測量石塊質量時，右盤有20g、5g的砝碼各1個，游碼的位置如圖所示，天平恰好平衡，石塊的質量為g．